小学体育论文 小学体育论文_新时期小学体育论文

新时期小学体育论文

二、体育教师要不断提高自身素养 当今时代是知识经济时代，社会发展的速度非常快，新 事物、新思想层出不穷，而作为我们的教育对象―――学生， 他们是有思想、有意识一个个独立个体，他们的发展变化是 非常快的。同时，社会的发展对我们的体育教育的要求也在发生着变化，这就需要体育教师要不断地结合社会的发展和 学生的需求去改进、提升，以使我们个人更适应新时期体育 教育的需求。一方面需要我们体育教师不断强化专业素养， 用过硬和扎实的专业技能来赢得学生的喜欢和尊重；
另一方 面，我们还要学习和了解新课改的新要求、新理念，特别是 如何在新课改的要求下在体育课堂教学过程中发挥学生的 主体地位，使学生成为课堂教学的主体这一目标，需要我们 去学习和了解的。只有体育教师具备了过硬的教学素养，我 们的教学水平才会提升，体育课堂才会高效，进而呈现出其 应有的魅力。

三、充分发挥学生在课堂教学中的主体地位 新课程改革的要求之一就是要使学生成为课堂教学的 主体，成为自己学习的主人，而不是被动地学习和参与。这 样要求的提出是与我们的课堂教学和学生实际脱离的现实 问题有关。很多时候，教师觉得自己备课很充分，但是真正 落实到教学上反而觉得没什么效果，学生的积极性也不高， 这就是没有尊重学生的主体地位造成的状况。在体育课教学 中，能充分发挥学生的主体作用，培养和提高学生实践能力 和创新精神的最有效途径是在练习中教师放手让学生尝试 自编操和游戏的内容。有了创新意识、创新氛围，我们应让 学生在实践中用创新的方法去解决实际问题，提高创新的实 践能力。体育教材中的一些技术动作是人在实践中不断创新、 发展、总结出来的，有一定的科学性、实用性、广泛性，但不是唯一的、绝对的。因为根据大纲的要求，体育课首先是 学生身体的活动，再是技术的掌握，我们大可不必局限于技 术的掌握中，可在平时教学中引导学生求变"创造"出新的技 术。如“分腿腾越山羊”，我采用目标教学法--看谁能用自 己想好的方法越过前面那只山羊，有的双手支撑分腿腾越 “山羊”，有的单手支撑分腿腾越“山羊”……这样技术动 作就不是唯一的，但目的是一样，最后可统一练一练教材上 规定的动作，学生兴趣浓，充分享受了求变创新带来的乐趣 了。

四、转换角色,建立新型的师生关系 建立新型的师生关系,是新课程改革实施和教学改革的 前提和条件,新课程的推进要致力已经在建立充分体现尊重、 民主和发展精神的新型师生关系,使学生学习的主动性和创 造性得以充分地发挥。要建立新型的师生关系,教师应真情 对待学生,关心爱护每一个学生,公平地对待学生,不能厚此 薄彼,尤其是对已经在学习学习成绩不理想的学生,教师要 多鼓励、多关怀,相信他们的潜力,切实帮助他们,成为学生 的促进者和服务者。总之，时代的发展给我们的学校教学带 来了新的要求，全面落实素质教育的要求，培养全面发展的 学生是我们新时期教育努力的方向。小学体育学科在这样的 时代要求下，必须要我们体育教师要立足于本职，大胆创新， 结合学生实际做出有针对性的调整，这样，我们的小学体育 课堂才能展现出其应有的魅力。