建议加强药师以及CPD/CE理念的宣传，合理安排继续教育内容和形式，实现多 方资金支持，发展施教机构及其认证标准，制订继续教育评估体系。
目前我国执业药师面临着巨大缺口，且专业背景、学历层次及人员分 布都不够合理。近年来药师素质虽逐步提升，但整体水平仍偏低，未能发挥充分 作用。教育是药学实践和药学科学进步的基础，药师角色的拓展，保证用药安全 有效经济，很大程度上依赖于教育计划。为此，国际药学联合会(FIP)在2014年1 ～5月展开了全球的调查，并发表了全球药学职业发展/继续教育(CPD/CE)报告， 本文梳理了报告的主要内容，结合中国的实际情况，对我国药学继续教育提出了 合理建议。
1 资料与方法 1.1 研究背景 世界卫生组织称全球医疗卫生资源处于紧缺阶段，目前全球卫生人员 的缺口超过720万人，预计到2035年卫生人员的缺口将达到1290万人。尤其药师， 很多国家都处于紧缺状态。2016年3月，《国务院办公厅关于促进医药产业健康 发展的指导意见》(国办发〔2016〕11号)中明确提出“加强药学队伍建设，提升执 业药师服务能力，促进安全合理用药”的要求[1]。全球都需要加强药师的教育和 培训[2]。
1.2 数据来源
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