浅谈指导初三学生学习化学

浅谈指导初三学生学习化学

1．明确学习化学的目的 化学是一门自然科学，是中学阶段的一门必修课，它是 古往今来无数中外化学家的化学科学研究和实践的成就，它 编入了一些化学基本概念、基础理论、元素化合物知识、化 学反应的基本类型、无机物的分类及相互间的关系等知识；

它充满了唯物辩证法原理和内容，它介绍了许多科学家的优 秀品质和他们对事业实事求是的科学态度、严谨的学风。化 学对工农业生产、国防和科学技术现代化具有重要的作用， 人们的衣、食、注行样样离不开化学。

化学是一门实验科学，通过化学课的学习，要掌握一些 化学实验的基本技能，学会动手做实验的能力，为今后搞科 学实验打下基础。因此，通过初中化学课的学习，初三学生 不仅能学到初中阶段的系统的化学基础知识，受到辩证唯物 主义思想、中外化学家的爱国主义思想、行为和对科学的不 断进娶不断探索、不断创新的科学态度及严谨学风的教育， 而且还能提高自己的观察能力、思维能力、实验能力和自学 能力，为今后学习高中化学及其他科学技术打下良好的基础。2．课前要预习 上课前一天，一定要抽出时间自觉地预习老师第二天要 讲的内容。学会先预习，后听课这种良好的学习方法。预习 的好处很多：（１）它能强化听课的针对性，有利于发现问 题，抓住重点和难点，提高听课效率；
（２）它可以提高记 听课笔记的水平，知道该记什么，不该记什么，哪些详记， 哪些略记；
（３）它可以节省课后复习和做作业的时间。通 过预习时的独立思考和听课时留下的深刻印象，从而缩短课 后复习和做作业的时间；
（４）它可以培养自学能力。预习 的过程就是自觉或独立思考的过程，长期坚持下去，一定会 使自学能力得到提高。

预习的方法是：（１）通读课文。通过阅读课文，了解 新课的基本内容与重点，要把自己看不懂的问题记下来或用 铅笔在书上作一些记号，用以提醒自己上课时要集中精力和 注意力，有意识、有目的地听老师讲自己不懂的问题，详细 对比跟自己的想法有什么不同，这样就能取得良好的学习效 果；
（２）扫清障碍。在读课文后了解了主要内容的基础上， 联系已学过的与之有关的基础知识，如果有遗忘的就要及时 复习加以弥补，这样才能使新旧知识衔接，以旧带新，温故 知新；
（３）确定重点、难点和疑点。在通读课文和扫清有 关障碍后，在对新知识有所了解的基础上，思考课文后的习 题，试着解答，在此过程中找出新课的重点、难点和疑点。

如果有潜力，还可以做点预习笔记。3．听好每堂课 听课是学习过程的核心环节，是学会和掌握知识的主要 途径。课堂上能不能掌握好所学的知识，是决定学习效果的 关键。功在课堂，利在课后，如果在课堂上能基本掌握所学 的基础知识和技能，课后复习和做作业都不会发生困难；
如 果上课时不注意听讲，当堂没听懂，在课堂上几分钟就能解 决的问题，课后可能要花费几倍的时间才能补上。所以，学 生在课堂上集中精力听好每一堂课，是学习好功课的关键。

听课时，一定要聚精会神，集中注意力，不但要认真听老师 的讲解，还要特别注意老师讲过的思路和反复强调的重点及 难点。边听课、边记笔记，遇到没有听明白或没记下来的地 方要作些记号，课后及时请教老师或问同学。同时，还要注 意听同学对老师提问的回答以及老师对同学回答的评价：哪 点答对了，还有哪些不全面、不准确和指出错误的地方，这 样也能使自己加深对知识的理解，使自己能判断是非。课堂 教学是教与学的双向活动，学生是主体，教师起主导作用， 学生要积极、主动地参与课堂教学，听课时，一定要排除一 切干扰和杂念，眼睛要盯住老师，要跟着老师的讲述和所做 的演示实验，进行积极地思考，仔细地观察，踊跃发言，及 时记忆，抓紧课堂上老师所给的时间认真做好课堂练习，努 力把所学内容当堂消化，当堂记住。

4．认真记好笔记 要学好化学，记笔记也是重要的一环。记笔记除了能集中自己的注意力，提高听课的效率外，对课后复习也有很大 的帮助。所以，要学会记笔记，养成记笔记的好习惯。因此， 在认真听讲的同时，还应该记好笔记。记笔记的类型有：
（１）补充笔记。讲新课时做补充笔记，老师讲的内容 是根据学生的实际将课本内容重新组织，突出重点加以讲解， 记笔记是边看书，边听讲，边在书本上划记号，标出老师所 讲的重点，并把老师边讲边在黑板上写的提纲和重点内容抄 下来，还要把关键性的、规律性的、实质性的内容和对自己 有启发的地方扼要地在书本上或笔记本上写上几句，把老师 讲的但书上没有的例题记下来，课后再复习思考。

（２）实验笔记。老师的演示实验和学生的分组实验， 重在通过实验验证化学原理或掌握化学性质或物质的制法 操作。可做简明图解、补充笔记，把老师所做的演示实验的 现象及讲解记下来，书上有实验插图的可以直接在上面补充， 例如，在氧气的实验室制法装置图边上记下老师讲的重点：
①药品不能堆积在试管底部，而应平铺在试管底部，记：“是 为了增大受热面积，药品受热均匀，气体容易逸出”；
②给 试管加热时，为什么要先把酒精灯在试管下方来回加热，然 后集中在药品部位加热？记：“让试管受热均匀，不易破裂”。

5．认真观察和动手实验 在义务教育化学教科书中编入了８１个演示实验、１０ 个必做的学生实验和９个学生选做实验，还安排了１３个家 庭小实验。因此，通过这些演示和学生实验，学会观察老师演示实验的操作、现象，独立地做好学生实验，上好实验课， 是学好化学的基础。

首先，在课堂上要认真观察老师所做的每一个演示实验 的操作和实验现象。化学实验是很生动、很直观的，实验中 千变万化的现象最能激发学生的兴趣，但学生若只图看热闹， 光看现象，不动脑子思考，看完了不知道是怎么回事，无助 于学习的提高，所以，观察要有明确的目的。观察实验前， 要明确观察的内容是什么？范围是什么？解决什么问题？ 例如，氢气还原氧化铜的演示实验，实验目的是验证氧化还 原反应，氧化铜被氢气还原成铜。观察时先看清反应物是无 色的氢气和黑色的氧化铜粉末，反应的条件是加热，生成物 是水和亮红色的铜。其次，要上好学生实验课，课前必须进 行预习，明确实验目的、实验原理和操作步骤。进行实验时， 自己要亲自动手，不做旁观者，认真做好实验内容里所安排 的每一个实验，在实验过程中要集中注意力，严格按实验要 求操作，对基本操作要反复进行练习，对实验过程中出现的 各种现象，要耐心细致地观察，认真思考，准确如实地记录。

6．课后及时复习 一堂课的内容，十多分钟就可以复习完，有时也可以像 过“电影”一样地过一遍。复习能加深理解，复习能巩固知 识。复习要及时，不能拖。复习中不懂的问题要及时请教老 师，这样，在学习上就不会留存障碍，不留疑点，为以后顺 利学习打好基矗复习时，要重视教科书，也要读听课笔记，要反复读，边读边回忆老师的讲解，边理解书上的内容。

7．学会阅读课本 书一般分为粗读和精读。粗读主要用于预习，通过粗读， 了解基本知识的一般内容，掌握整章、整节或整个小标题的 内容轮廓、大致思路，了解有什么实验内容，这样，课堂上 看老师做演示实验时心里就有了底。精读，可以了解教材的 重点和发现不理解的问题，听起课来心中就有数。精读时要 在理解概念的定义或定律全文的基础上，剖析具有关键性的 字词，强化对关键字词的认识。例如电解质的定义：“凡是 在水溶液里或熔化状态下能够导电的化合物叫做电解质”， 关键性字词是“化合物”和“或”字。非电解质是“在水溶 液里和熔化状态下都不能导电的化合物”，关键字词是“和” 字和“都”字。对这些关键字词要认真思考，并把它标出记 号或作眉批，以备以后再次复习时注意。