国际货运与报关 浅谈报关与国际货运专业的培养方向

浅谈报关与国际货运专业的培养方向

摘 要：
报关与国际货运 培养方向 保障措施 1 报关与国际货运专业发展的现状 近些年来，随着改革开发的发展，对外贸易在我国经济 中的规模逐年扩大，市场上对于外贸类人才的需求也呈上升 趋势，国内很多高职院校纷纷开设了报关与国际货运专业， 为我国外贸行业输入了大量的人才，但经过几年时间的市场 检验，也出现一些教育过程中的不足和亟待改善的地方。仅 从就业角度来看，就业情况并不理想，同时很多该专业的毕 业生并没有从事外贸相关专业，造成了学生感觉大学学习的 课程无用武之地，也造成了教育资源的浪费。究其原因，当 然有个人就业意愿的影响，但我们不能不看出在该专业人才 培养和教育过程中还存在着很多问题，比如，专业培养目标 不明确，未能为学生做很好的职业规划与就业指导，学校教 学水平有限，使很多学生未能在离开校门时，掌握企业所要 求的相关能力，没有实现校园到企业的良好对接。对于该专业建设中存在的问题，集中体现在以下两个方面：
1．1报关与国际货运专业的培养目标模糊或者单一 部分院校不能很好把握该专业的市场需求，更不能很好 的确定培养目标，在培养方案和课程设置上，目的不明确， 学生学习缺乏方向感。部分院校将该专业的培养目标局限在 “报关”两个字上，培养目标也仅局限在报关员证书考取上， 由于该证书社会通过率仅为10%左右，导致不但部分学生没 有能够考取相关证书，也未能掌握相关实践技能。加之，在 非港口城市，外贸附加服务工作机构较少，人员更新缓慢， 学生在市场上就业面狭窄。

1．2学校的教学缺乏优质保障 人才培养水平是高职院校的核心竞争力，如果缺乏相关 的教学保障，那么将难以取得良好的教学效果。主要体现在 以下几个方面：一是教学模式还是以教师课堂讲授为主，学 生缺乏主动学习兴趣；
二是部分教师个人技能水平不高，缺 乏实践经验；
三是工学结合，校企合作的实践培养方式在实 施中困难重重，没有能够让学生零距离接触实践操作，缺乏 稳定的制度建设。

2 报关与国际货运专业培养方向的确立 报关专业培养的方向应该以就业导向，如果将学校比作 加工厂，那么学生就是生产出的产品，产品能否被市场接受， 才是衡量学校培养水平的重要标准，学校专业的建设一定不 能偏离就业这个“风向标”。通过市场调查，对于该专业市场上需求较大的岗位有外 贸业务员，单证操作员，报关报检从业人员，货运代理企业 业务员等。不同的岗位对于学生的要求也有很大差异，所以 在人才培养上也应该重视职业规划和分层教学。如外贸业务 员更应侧重外语和与客户沟通及营销技能，而单证操作则需 要培养严谨的做事态度，报关报检从业人员要能够掌握相关 法律法规，性格上也需要相对沉稳，货运代理业务员需要的 是与外贸企业人员向沟通的能力。

3 能力培养的保障措施 3．1以就业导向进行侧重教学 对于大学生的教育，职业规划对于其发展至关重要，不 但要对其以后从事的行业加以规划，同时更应根据个人的特 点和发展定位，进一步细化就业方向，在条件允许的情况下， 可将该专业进一步分班教学，或者进行分组，如外贸业务小 组，单证操作小组等，在教学设置上体现差异，更要求选择 不同方向的同学有针对性的进行自我学习与提高。例如，侧 重外贸业务的同学就更应该注重外语的学习，并增强电子商 务等配套教学内容；
侧重单证操作的同学，应该加强工作严 谨性的训练。

3．2确保工学结合等实践教学任务质量 实践教学质量是该专业能否培养出能被市场接受的毕 业生的重要一环，如果缺乏实践方面的锻炼，学生很难胜任 企业指派的工作。该专业学生的培养，必须能让学生们接触一线操作，从中学习相关技能。这需要建立起完善的实训实 习机制，在该专业学生的培养方案中，大多有半年或一年的 企业实习期，这段时间往往由于学生就业的需要，实习单位 比较分散，学校很难保证对于每一位学生的监控，确保其学 习质量。这就需要学校与企业进行深度的合作，建立相关的 就业实习基地，学校聘请企业的资深员工为学生进行指导， 建立起长效机制。

3．3优质教师队伍的建设 目前很多高职院校的教师都来自于高等院校，有着深厚 的理论功底，却缺乏一线岗位的实践经验，教学的内容更多 的来自于课本，这使得人才培养水平大打折扣，所以急需引 进来自于企业的能工巧匠和技术能手，或者将来自于高校的 教师派到企业中挂职锻炼，掌握了相关技能后再回到学校任 教，做到真正具备双师素质。具有高水平，高技能的教学团 队，是培养出合格人才的重要保证。

3．4必要的软硬件投入 报关与国际货运专业的建设，与理工科专业一样，都需 要各种实训设备和软件，通过大量的模拟操作，才能很好的 掌握相关的技能，所以需要实训室建设等很多投入，才能为 该专业的建设，人才的培养提供坚实的后盾。

总之，对于报关与国际货运专业的建设必须立足于市场 需求，与时俱进地更新修缮培养方案，做到目标明确，方法 得当，制度完善，贯彻执行，才能为我国的外贸行业输送优势的人才。

参考文献 【1】 梁春梅. 报关与国际货运专业人才教育培养的现 状与分析【J】中国科教创新导刊，2008（2）. 【2】 吴杨伟. 徐国庆 高校报关与国际货运专业“双 证”教育实践研究【J】老区建设，2009（8）. 【3】 屈建龙. 高职报关专业课程建设的滞后现状与革 新思路【J】职业教育研究，2009（3）.