【如何做一名专业的小学英语教师的发展方向】作为一名小学英语教师

如何做一名专业的小学英语教师的发展方向

一、自身专业知识的发展 1.积极参加校外、校本培训活动 教师积极参加各项教 学活动与竞赛，不但能开拓自己的视野，还能锻炼自己的能 力，不断提高自己。所以，教师应该珍惜这方面的机会，和 优秀的有经验的英语教师多学习交流，从中发现自己的不足， 找到自己与其他优秀教师的差距，从而做到有的放矢，争取 更大的进步。

3.提高自身的专业知识 教师应反复研究新课程标准， 认真钻研教材，写好备课笔记，务必做到认真备好每一节课。

教材是每个教师为学生精心准备的“食粮”，教师只有自己 把教材吃透了，才能把其中的精华部分传授给学生。课堂是 多变而复杂的，备好一节课需要短期与长期的准备。每一节 课都需要更多的知识，包括教授语言的准备，只有这样教师 才能在课堂上游刃有余，挥洒自如，更好实现课堂里的精 彩！ 4.课后积极写教学反思 不经反省的人生是没有意思的人生，只有经过反思的教学才是有效的教学。教学反思是对 自己教学工作的一种自我反省和监督，它可以促使我们时时 注意克服教学中的弊端，“吃一堑，长一智”，激励自己不 断进取。所以教师应该从自身的实际情况出发，时刻对自己 的教学进行反思。这样做有利于教学的发展和进步，从而使 自己的教学效果更好、更突出。教师要不断提高自身的专业 知识，还要在教学方法上不断调整改进，以使学生接触各种 交际场合当中的语言变体，应对因不同文化变体所形成的各 种交际需要。

二、掌握教学技巧 提高教学效率的重点是掌握教学技巧。一位成功教师是 要在40分钟的课堂里能让学生轻松愉快地掌握本节课的知 识，因此教师必须掌握有效的技巧。教学是一门艺术，在小 学英语教学中，随着新课程改革的深入，教学情境创设的重 要性必然会更加明显地体现，是小学英语课堂中“诱导参与， 寓教于乐”的重要体现，是提高课堂有效性的重要教学技巧。

根据不同学生的性格、不同年龄阶段孩子的心理特征和生活 实际，创设丰富的教学情境。小学英语教师应努力创设一个 基本接近于说英语、用英语的交际的小环境。在小学英语教 学中，如问候、指路、购物、看病、打电话、邀请亲友、日 常生活及学习活动等题材，教师可通过实物及教具演示、看 图及投影会话、扮演角色形象、诗歌故事演讲、日常生活小 事对话等课堂活动，运用听录音、放录像、绘制简笔画等手段，活跃课堂气氛，提高学生学习兴趣，让学生在“学中玩， 玩中学”，从而轻松愉快地掌握本节课的知识。在小学英语 课堂教学中合理有效地创设情境，能使课堂成为学生学习的 乐园，能让课堂焕发出无穷的生命活力，大大提高教学效率。

三、掌握现代信息教育技术 根据小学生的年龄特点、认知规律和兴趣，现代信息教 育技术已经渗透小学英语教学中，在小学英语课堂上使用多 媒体技术为辅助，以提高学生运用英语进行交际为目的。教 师通过利用现代教育技术对文字、图像、声音、动画等信息 进行处理，形成声、像、图、文并茂的教学系统，进行视觉、 听觉、触觉等多种方式的形象直观的教学，可以大大提高学 生的兴趣，同时也增强了学生对知识多角度、多层次的理解， 且教学进度快，课堂容量大，使学生紧张而富有挑战性。在 英语课堂呈现电脑动画，帮助学生感知、理解所学的知识， 提高学生自主学习的能力。充分运用现代教育技术，制作PPT， 有声有色的课堂能让学生轻松愉快地掌握知识。多媒体能集 动画、声音于一体，生动形象地呈现教材。现代教育技术与 传统英语教学手段是相辅相成、协调发展的关系。小学英语 教师应针对教学内容采取与之相适应的教学方法，合理、综 合利用多媒体，取长补短，互相利用，使课堂教学达到良好 效果，事半功倍，大大提高了课堂效率。

四、确立健全的专业情意 总之，小学英语教师的专业化是不断深化的过程，随着社会的发展，科技的进步，势必对小学英语教师提出更高的 希望和要求。让每一位英语教师“充满激情、尊重规律、关 注效能”，真正“教好每一个学生”，这才是我们的目标。

确信每个热爱教育事业的英语老师，只要肯努力，不断在学 习中完善自我，最终会成为一名优秀的英语教师。