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大学生自主创业对社会环境的影响:大学生自主创业社会条件

来源:档案 时间:2019-11-18 08:21:24 点击:

大学生自主创业对社会环境的影响

大学生自主创业对社会环境的影响 摘要:由于高校每年都在扩招,大学生就业成为一个难 题。大学生在学校接受了高等教育,学到了很多理论性知识, 有着较高层次的技术优势,对未来充满了希望,他们渴望有 一份成功的事业。很多大学生在面临就业时往往选择自主创 业,相比而言,现代大学生更具有创新精神,他们对一些传 统的观念及行业有挑战的欲望。本文简单探讨大学生自主创 业对社会环境的影响。

关键词:自主创业;社会环境;影响变化;大学生 随着高校不断扩招,当前大学生就业压力不断增大,这 就要求大学毕业生必须转变就业观念,选择创业,以此来优 质地就业。但是,并不是每一个大学生都适合创业。在创业 的过程中,大学生需要具有一定的创业素质、管理企业的头 脑以及长远发展的眼光。党的十七大报告明确指出,要扩大 大学生的创业范围,并且以大学生的创业带动就业。我国正 处于经济快速发展的时期,社会经济政治文化等结构都发生 着巨大的转变,正是这种社会环境的转变给大学生创业带来 了前所未有的机遇。但是我国自主创业的社会环境并不是非 常理想,大学毕业生自主创业的方向也并不是自由选择的。

一、大学生创业的现状 1.国家政策鼓励 我国为了鼓励大学毕业生积极创业,采取了一系列有利 于大学生创业的优惠政策,其中包括财政专项资金和政府融资担保政策。国家支持大学生进行中小型企业的创业,并且 大学生在创业的时候,如果资金不足,可以申请一定数额的 小额担保贷款;政府可以根据创业规模给予一定的补贴与扶 持,同时还享有减税政策。

2.取得的成就 随着国家有关政策的建立,大学生创业人数也在逐年增 加。但是,在创业人数当中,最终创业成功的还是一小部分 人,所以关于这方面还需要国家有关部门予以重视。

3.大学生创业存在的困难 (1)服务体系不完善。目前国家的扶持政策主要在融资 服务、减免税务等方面,对于大学生在创业过程中遇到的一 些实际问题,国家给予的关注比较少。此外,没有专业人员 对大学生在创业过程中遇到的问题进行分析总结,这不利于 大学生创业失败后继续进行下一次创业,导致大学生创业成 功率不高。(2)大学生缺乏经验与技能。由于大学生长期处 于校园的学习环境中,对社会缺乏一定的认识,特别是对市 场运行、企业管理、企业经营等领域缺少相应的经验与技能, 这就使得很多大学生在创业过程中,只会纸上谈兵而不会解 决具体的困难;同时,由于大学生对社会环境不了解,所以 大学生的社会交往与沟通能力也不强。这就导致大学生在创 业过程中遇到困难的时候,很难做出正确的处理。(3)管理 能力不足。创业是一件困难的事情,因为在创业过程中需要 创业者具备较全面的综合素质,其中,较为重要的一点就是经营管理能力。在创业初期,大学生创业者的管理能力对团 队的提高来说非常重要,只有创业者具备良好的管理能力, 才能团结整个团队的力量,留住合适的人才,但是当前的大 学生创业者中很少有人具备全面的综合素质。

二、自主创业对社会环境的影响 1.自主创业保证政策环境 政策环境是大学生创业的有利保证,只有国家的有关政 策鼓励大学生创业,才会有更多的大学生投入创业的大军。

国家通过减免税务等手段来鼓励大学生开展创业,这在很大 程度上为大学生自主创业提供了政策支持。

2.大学生自主创业指导市场环境 我国大学生都是市场环境中急需的创新型人才。通过创 业可以提高大学生的创新意识,充分发挥大学生的创业能力, 有利于推进产业结构升级和产品质量提升,因此,大学生自 主创业有利于改善整个市场环境,提高市场竞争力。

3.大学生自主创业提高文化环境 文化环境是社会环境的集中体现,体现在人们生活的各 个方面,并通过人的行为表现出来。由于大学生受过高等教 育,所以大学生可以将本身具有的文化进行传播,为企业提 供了一个良好的文化环境,从而改变整个市场的文化环境。

4.大学生自主创业改善技术环境 由于大学生受到高素质的教育,懂得先进的管理理念与 高科技技术,所以,大学生可以利用所学知识生产技术产品,进行企业管理,提高管理质量,从而影响整个社会环境。

三、结语 大学生在创业过程中不仅可以把学到的知识应用到生 活中,实现自己的人生价值,更重要的是创新创业能提供更 多的就业机会,解决就业难的问题,促进当地经济的发展。

个人都想实现自己的人生价值,个人的发展或多或少都会 对社会起到一定的促进作用。因此,大学生创业对我国来说 是一种进步,不仅能够满足个人的生活需求,还能减轻社会 的负担。

参考文献: [1]孙兴.个体和社会环境因素对大学生创业意向的 影响[J].科技资讯,2015(34):250-252. [2]周勇,凤启龙,陈迪.创业环境对大学生自主创 业动机的影响研究―――基于江、浙、沪高校的调研[J]. 教育发展研究,2014(17):33-37.

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