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大学生网络心理论文 大学生网络心理教育论文

来源:护士演讲稿 时间:2019-11-18 08:20:19 点击:

大学生网络心理教育论文

大学生网络心理教育论文 一、网络心理教育有利于加强大学生就业的主动性 面对愈演愈烈的就业竞争,大学生只有以积极的心态主 动出击,才能在走上社会后挣得自己的一席之地。因此大学 生就业满意度的提高不仅要依赖传统的专业培养和就业指 导,更应从心理上进行充分的铺垫和准备,激发就业主动性。

所谓主动性,就是要落实到大学生对自我的肯定,只有肯定 了自我,对自己有了积极的认知,才能内化为对未来的自信 及规划从而有进一步就业的动力。网络心理教育作为针对学 生心理情况开展的教育工作,能根据学生碰到的具体状况进 行引导疏通,以案例分享、同伴督导等新颖的形式引发学生 共鸣,唤起他们对就业的主动兴趣,以及对自我的认同。特 别值得注意的是有相似经历的同龄人,其个案的梳理对于大 学生具有较强的说服力。在网络心理教育中大量充实着这类 材料,完全可以归类整理成稿后为就业专设板块,引导大学 生分析案例中的得失利弊,以及如何处理等,强化教育效果。

二、网络心理教育有利于引导大学生树立合理的就业观 当前大学生的就业观念存在偏差,主要体现在以下三方 面。一是自视过高,认为自己作为大学生是国家的高级人才, 在地点、行业、待遇等具体方面多有挑剔,不愿从事基层工 作而倾向于到管理岗位任职;
二是妄自菲薄,由于生源地、 成绩、口才或其他特殊原因等感觉不如他人而产生自卑心理, 不敢挑战所谓的好工作。三是频繁跳槽,始终无法确认自己的职业定位,总觉得现有的工作无法发挥自己的一技之长, 得不到应有的肯定等。就业观出现偏差主要是因为大学生与 社会实际接触的机会较少,对外部存在的机遇、挑战和危机 把握不够充分,对客观环境与个人适配度的认知不到位。网 络心理教育一方面可以结合当前形势从入学开始就深入浅 出的引导学生认知,使他们对客观环境有全面的了解,另一 方面也可以通过线上线下多种途径鼓励大学生理性分析自 身优缺点,跟踪记录他们的心理变化,分阶段予以帮助指导。

对于初入社会的大学生来说,“先就业、再择业”是较为可 取的就业观念。网络心理教育可以从大学生过高或过低的心 理预期出发,以各种实际案例作为借鉴,让大学生深刻认识 到在结构性失业趋势严峻的背景下,根据自己的实际情况先 找到一份工作是实现自己人生理想的第一步。在相对柔和的 教育方式下,使学生意识到一味的追求高薪、高职位的光鲜 工作是不现实的,褪去外在光环,是否能从第一份工作中学 习到足够的行业知识、实践技能,以及积累一定的工作经验 及人际关系才是决定长期职业发展的主要因素。网络心理教 育与传统的说教式教育不同,能较大程度地跳出时间、地点 和形式的限制,根据学生的实际心理状况以引导梳理为主, 鼓励学生自主分析情势和自主抉择,也更容易为大学生所接 收。

三、网络心理教育有利于帮助大学生乐观面对就业困难 大学生在就业过程中往往会遇到各种困难,大致可以分为三类。第一是选择困难,有的学生陆续面试了多家单位被 录取,却不知该如何选择最合适自己的单位;
第二是面试屡 屡被拒绝,因此自怨自艾丧失信心;
第三是不断攀比,与身 边的亲友、同学反复对比,总认为自己的工作不如他人,从 而不愿落实单位。造成大学生就业不顺利的原因很多,客观 上的激烈竞争和人才相对饱和现象确实存在,但作为个人无 法改变环境条件,更重要的显然是调整好自身的状态,尽快 适应外部环境。尤其是在初次就业的过程中必然会遇到前所 未有的挑战,这就要求大学生能理性面对问题,认清形势当 机立断做出对自己最有利的选择。无论用人单位的要求如何 细致,身边亲友的询问如何琐碎,大学生必须清楚自己的就 业原则和目标是什么,应该从哪些方面着手,不应轻易为人 左右想法,影响就业心态。每个大学生遇到的就业困难都不 尽相同,这也是网络心理教育效果相对明显的原因,可以针 对个案的不同境况细化指导。网络心理教育通过充分发挥丰 富的资源优势对大学生就业困难进行分类,有针对性的进行 疏导,不仅可以保护个人隐私,也能使教育效果系统性、长 期化,形成良性循环。对学生的就业困惑进行重点梳理,也 有助于形成文档性材料便于对后续学生因材施教,帮助他们 有例可循,能及时迅速的解决问题。另外,部分大学生在就 业过程中遇到困扰却又不愿与人深谈,潜意识里存在逃避的 心态,如果以网络心理教育的方式进行一段时间的持续指导, 将大大降低学生的排斥感从而达到预期的教育效果,使他们能乐观的面对未知的困难。大学生经过网络心理教育的温和 疏导,将对自己有更清晰的认识并逐渐在此基础上建立起自 信,相信自己有能力应对就业过程中的各种情况,由此获得 不断成长最终实现目标。

四、结语 当代大学生个性鲜明、接受能力强,对于外界的变化较 敏感,同时对家庭表现出较强的依赖性,多种因素导致大学 生就业存在不同程度的问题,其就业主动性、耐挫力需要进 一步强化,就业观念需进一步优化。传统教育模式一方面过 于枯燥守旧,难以为学生真正接受,另一方面受到时间地点 的限制教育效果不理想。网络心理教育作为适应新时期变化 应运而生的一种新兴模式,具有其独特的优势,合理使用这 种模式能对大学生就业问题进行系统且有效的指导,使大学 生的就业动机和就业能力都能较好的适应社会需求,实现高 质量就业。

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