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初中思想政治案例教学论文 关于初中政治教学论文

来源:法院演讲稿 时间:2019-11-11 07:56:34 点击:

初中思想政治案例教学论文

初中思想政治案例教学论文 一、案例收集、选择、加工的技巧 在案例的选择上可掌握一定的技巧,使案例具备一定的 特点。比如,选择使用的案例的基础前提是真实可靠,具有 说服力;
选择的案例与实际的教学目标必须保持一致;
选择 的案例对学生具有积极的、正面的教育意义;
案例中最好展 现一定的矛盾冲突,这样能够吸引学生的探知欲望和兴趣;

最后案例的选择要具有典型性。

二、案例教学准备与呈现的技巧 案例教学的准备主要分为客观条件准备和主观状态准 备两个方面。在客观准备方面,课堂布局原则上应该是以小 教室为主的,基于这个理念,可通过桌椅的调整来实现小课 堂的目的,比如U字形,这样便于师生之间的沟通和交流。

充分利用多媒体的优势,做好科学合理的多媒体课件,同时 还可更加具体案例和教学内容准备展示用的实物。主观状态 方面为使学生能够以积极的心态和饱满的热情进入案例教 学,要求教师熟悉案例、了解学生、充分预设,这样才能以 积极的状态引导学生进入案例教学。案例的呈现要把握呈现 时间和呈现方式两个方面。首先在呈现时间方面,根据实际 的教学内容和教学安排以及案例所要传达的知识来确定案 例展现的时间,通常分为三个时段,课堂教学开始时段、课 堂进行中且重点难点问题时段、课堂教学结束时段,用于总 结课堂教学内容。案例呈现方式一般有书面呈现形式、事物呈现形式、多媒体呈现形式、角色扮演形式、语言形式等几 种常用呈现形式。

三、提出问题与引导讨论的技巧 案例的使用目的是将抽象的问题具象化,并通过问题的 方式准确地展现给学生,这就需要教师在准确的时间,并以 准确的方式提出问题,引导学生进入案例教学中并吸收案例 中的知识,培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。

问题的提出要掌握四个方面的技巧,明确问题的意图、紧扣 教学的中心;
问题之间要层层深入,具有积极的引导性,问 题要层次分明、逻辑清晰;
在案例教学过程中,根据随时出 现的新观点和新问题要及时引导和分析,引导学生发现问题, 并指导他们进行讨论和解决,最后将问题有序整合起来,形 成系统性的知识体系;
问题的提出要讲究吸引力的技巧,并 且可采用逆向提问方式,向学生展示问题的双向性,问题的 提出要展现主题。在提出问题之后,还要引导学生对问题进 行讨论,只有通过讨论得出结论,并自主性解决问题才算是 完成了更高层次的教学目标。引导学生讨论时,要注重学生 讨论问题的兴趣点,准确把握学生的兴趣点,能够使教学事 半功倍;
引导学生在进行问题讨论时紧紧围绕教学内容和问 题的中心,避免在有限的课堂时段内跑题,进而偏离教学目 的;
营造自由、民主、公平的课堂氛围,促进学生的均衡发 现。

四、案例升华的技巧学习的教材的知识,只是初中政治教学的基本目标,培 养学生综合素质和能力才是中学教学更高层次的目标,因此, 在案例教学中,巧妙升华案例,合理延伸知识和能力培养尤 为重要。在教学过程中进行案例升华要充分挖掘案例的意义 和价值,使案例价值最大化。在课堂总结中进行案例升华, 借助学生讨论问题的热情和对知识吸收、掌握的程度做好收 尾工作,及时给出案例的最终结论,结论必须具有充分的开 放性和拓展性,杜绝标准化和是非化的结论。

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