德育在小学教育的重要性 小学教育中德育教学问题探究

小学教育中德育教学问题探究

随着我国教育体制改革的不断深入以及对于义务教育阶段学生教育 重要性认识的提高，小学教育工作的合理开展对于义务教育意义的真正实现有着 决定性的影响，而德育教育又是贯穿于学生步入校园开始到走出校园进入社会的 整个过程，对学生为人处世的基本素质的养成有着特别重要的作用。德育教育是 我国小学教育课程中的基本课程，主要目的是向学生传授一些基本的思想道德规 范内容，使学生对这些基本的社会行为道德规范和相关的法律能够有一个基础性 的认识和了解，消化于心，内化于行，真正把这些做人的道德思想作为自身将来 发展的重要指导思想。除了这些外，德育教育还将我国几千年的文化发展中所形 成各种思想通过讲授的形式展示给学生，使之得到继承和发展。

一、小学教育中德育教育的重要性分析 目前，我国义务教育中对于素质教育和养成教育的重视在不断提升。

无论是教育主管部门还是各个小学都对德育教育工作投以重视的眼光。虽然学校 和主管部门都提出过种种的教育口号和指导方针来指导德育工作的开展，学校和 班级也开展了形形色色的德育教育课程和活动，但是从效果上来看并不理想，收 效甚微。可以说，德育教育所收到的效果与大量的资源投入不存在一定的匹配。

从目前我国发展的情况来看，一些未成年犯罪案件的高发以及社会和 校园发展中的不安全因素不可否认地与这些人的思想道德水平有着重要的关联， 其中一个重要的原因就是在小学义务教育工作中忽视了对于学生进行的德育教 育。德育教育对于学校、家庭、社会乃至我们未来民族的发展都有着深远的影响。

这也就是为什么德育教育贯穿了学生受教育阶段的全过程。但是，目前我国德育 教学工作的重要性并没有得到学校、家庭还是社会的格外重视，一方面家庭对德 育教育的重要性理解不透彻，家长往往忙于处理工作和生活中的琐事，没有足够 的时间和精力去对学生的德育情况进行了解;同时学校对于传统教育中过分重视 知识课程的重视使得学校的教育工作重点偏离德育，使学生接受德育教育的资源比较少;社会的发展使得人们对于道德教育重要性的漠视，也使得小学教育中的 德育问题愈加突出。如何借助有效的教育方式，以学生喜闻乐见的形式将德育内 容教授给学生，让学生真正地消化并在日后的生活中遵守和应用。

二、当前我国小学德育教学中存在的问题 教育改革的重点是通过实践发现工作中存在的问题，并借助一些创新 性的想法和尝试找到适当的解决方法，进而促进小学德育教学工作的顺利开展。

当前我国小学德育教学中存在的问题主要存在以下几方面问题：
1.教学理念相对落后。教学理念是指导教学工作如何开展的重要依据， 良好的教学理念能够促使德育教学工作的效果得到很大的提升。但是，从目前我 国小学德育教学的发展情况来看，由于受到传统的应试教育的影响，学校、教师 和学生都把教育和学习的重点放在语文、数学、英语等课程上，在相关的教育资 源的分配上也偏向这些科目，导致德育教育中的相关条件存在一些缺陷无法实现 良好的教学效果。甚至有些学校的德育教师是由其他教师兼职的，其自身不具备 应有的德育教学知识和经验，课堂上实际开展的教学往往是流于形式，将课本上 的内容念一遍甚至让学生自己学习，这样的教学方式和理念对于学生德育素质的 培养是十分不利的，从理念上过分强化了学生德育学习不重要的意识，影响其以 后的行为习惯养成和发展。

2.课堂教学模式有待创新。由于德育课程的内容是一些道德法律内容， 存在理论性强、需要背诵消化等特点，学生往往容易对该项课程产生厌倦情绪， 影响课堂上的学习效果。学生一旦从心理上产生了德育教学不重要的思想以后， 就会丧失相应的学习兴趣，临考试时突击背书就可以过关的考核方式也使得学生 不重视德育课程的学习;同时，教师在开展课程教学时，往往采取自己在讲台上 拿着书本念，学生在下边思想跑路的情况很常见;而考核的内容也往往是采用一 些直截了当的选择题、填空题和简答题的形式来进行，无法将现实中的应用内容 进行考核，使得学生产生了只要背书就可以过关的想法。