【别让表扬成为孩子生活中的奢侈品】让奢侈品不再奢侈

别让表扬成为孩子生活中的奢侈品

一、为什么孩子需要表扬 在家庭教育中，表扬和批评像是家常便饭，但看似平常 的事却大有学问。吃饭是给孩子的身体增加营养，表扬是给 孩子心理增加营养，都要讲究均衡和适度，否则会使孩子营 养失调。美国心理学家马斯洛提出人的需求层次理论，第一 到第四个层次的需要分别是生理需要、安全需要、归属和爱 的需要、被尊重的需要，统称缺失型需要，个体只有在满足 了这些需要后才能基本感到舒适，追求表扬的需要就是被尊 重需要的体现。孩子有愉悦的感受才会有好的行为，一个经常被表扬和 认可的孩子内心是快乐的，内心快乐的孩子才能更多地感受 到世界的美好和人际间的和谐，也更容易获得成功的人生。

挫败感很难激发孩子的斗志，只能使孩子更加自卑，如果孩 子的成长经历中经常遭遇批评和打击，而很少体验到被表扬 的快乐，一定会习惯性地认为自己无能，也很难看到这个世 界美好的一面，久而久之，孩子会形成“习得性无助”，对 自己失去信心，即使面对简单的问题也缺乏尝试的勇气。

二、为什么家长吝啬对孩子表扬 （一）怕孩子骄傲 有的家长说表扬孩子会让孩子骄傲和退步，认为要让孩 子进步就不应该给孩子好脸色，应该拿“小鞭子”随时敲打 着。在此，笔者提倡表扬孩子并不是对孩子只表扬不批评， 而是要批判一味和过度的批评，当然一味的表扬也是不对的， 如果在教育孩子的过程中仅用表扬的方式，让孩子觉得自己 什么都比别人强，易产生骄傲自满心理从而失去进步的动力。

（二）中国人特有的含蓄 我们中国人讲究含蓄，“王婆卖瓜，自卖自夸”的方式 往往让很多人不齿，所以，有的家长不好意思夸自己的孩子， 即使别人夸自己孩子时也总以一些缺点来表示谦虚。殊不知 这种当着孩子和外人面说孩子不好的行为，对孩子的伤害很 大。因为孩子很难理解家长这种口是心非的谦虚，会认为自 己在家长心目中真的不好。我小时候就有这样的经历，每次别人夸我，爸爸总是回 应一句：“呵呵，什么也不是，傻大个儿。”那时我觉得很 委屈，我学习很好还会拉二胡，为什么说我傻大个儿？于是 我更努力，希望求得爸爸的认可，可不管我怎么做或别人如 何认可，爸爸还是那句“什么也不是，傻大个儿”。我甚至 一度认为爸爸不爱我并向妈妈求证，妈妈举了很多爸爸有多 爱我的例子。直到多年后，我学习了心理学后才渐渐明白了 爸爸的含蓄，但这种领悟是带着痛和怨的，现在我都难以完 全接受。

（三）孩子大了，不需要太多表扬了 家长在陪伴孩子成长的路上，由最初对新生命的新奇慢 慢变得习以为常，孩子小的时候，不管做什么，家长都觉得 “太好玩了”“太神奇了”，可随着孩子长大和新鲜感的退 却，家长开始为孩子的成绩担忧，为孩子的习惯操心，满眼 看到的都是孩子需要改进的地方，很难再对孩子进行表扬了。

这就导致有的家长认为孩子小需要多表扬，大了就能理解家 长即使批评也是为他好，不需要那么多表扬了。

三、表扬的技巧 （一）表扬要用心 表扬孩子原本是一件自然而温情的事，但有的家长却将 其当做一种教育手段，期待通过表扬产生立竿见影的效果， 这就给表扬打上了功利的色彩。孩子会很敏感地察觉家长的 表扬是否出于本心。而家长违心表扬孩子的时候，自己也会不自然。真正且有效的表扬是家长发自肺腑地欣赏孩子，虚 假的表扬会像画皮一样表里不一，效果也适得其反。

（二）表扬要具体 表扬不是简单地夸孩子“你真棒”“你真厉害”，科学 的表扬会成为孩子进步的动力，重要的一点就是具体，即要 让孩子明确自己具体因为什么赢得表扬，而不是泛泛地夸孩 子“你做得真好”。比如要夸孩子画画好，需要具体告诉孩 子“你画的小狗真像”“你用的颜色真鲜艳”，而不只是简 单地说“画得真好”。

（三）表扬要全面 有的家长过分看中孩子的学习成绩，成绩好成了表扬的 惟一前提，即使孩子很勤劳、很有孝心、很爱运动，家长都 视而不见，甚至被否定，总是用成绩让孩子难堪，常说：“有 那个精力不如花在学习上。”其实，每个孩子的优势是不同 的，家长可以“哪壶开了提哪壶”，这方面不好就表扬其他 方面，提升孩子的价值感和自尊感，而不是时刻提醒孩子的 劣势，让孩子活在自卑中。

表扬是孩子生活的必需品，不要让它成为奢侈品。民间 有副对联，用来形容表扬的效果很恰当，上联是“说你行， 你就行，不行也行”，下联是“说不行，就不行，行也不行”， 如果要加上一个横批，我认为可以是“表扬有方”。要让孩 子更优秀，就先学会表扬孩子的优点吧。