【初中数学教育中实施素质教育的现实意义阐释】 什么是素质教育

初中数学教育中实施素质教育的现实意义阐释

经济社会的不断发展对人才提出了更高的要求，新的发 展时期对人才的定义，不仅体现在知识能力方面，更加体现 在素质、道德等软实力方面。初中数学作为我国人才教育体 系的重要内容之一，必须紧紧结合时代发展的要求和特点， 在教学的过程中注重素质教育的渗透，为国家社会发展培养 优秀的人才。

1初中数学教育实施素质教育的现实意义 在初中数学教学过程中实施素质教育，是适应新时期人 才培养机制的重要举措。首先，初中教育在人才培养过程中 起到承上启下的重要作用，数学作为初中教育阶段的重要科 目，更是人才培养的重要内容。在其教育过程中渗透实施素 质教育，是初中数学教育承担自身教学任务和实现教育意义 的重要体现和要求。其次，在初中数学教育中实施素质教育也是提升初中数学教学品质和效果的重要措施。素质既是一 种能力也是一种意识，从素质教育的这一点认知出发在初中 数学教学中注重对学生素质能力的培养，能够将数学教学内 容与数学教学思维等进行紧密的结合，从而能够确保初中生 数学知识能力体系的构建，在培养学生正确的数学态度方面 也具有十分积极的效用。

2初中数学教育实施素质教育的途径和方式 2.1树立正确的素质教学理念 在长期的应试教育影响下，"唯成绩论"成为教师、学生 和家长对教学效果的衡量准则，这种错误的观念不仅影响了 初中数学教育中素质教育的推进，而且还对初中数学教学效 果和质量产生了极为不利的影响。因此，实施素质教育，最 首要的就是要树立正确的教育教学理念，从素质教育的角度 出发，对学生的学习方法、学习态度进行逐步的纠正。例如 在处理学生出现的失误的时候，教师不能一味的针对学生出 现错误的地方进行苛责，而是要与学生一起对出现错误的原 因进行分析，帮助学生进行纠正，同时注重维护学生的自尊 心，因为初中阶段的学生是比较敏感的，教师一定要注意到 这一点并且在素质教育的过程给予足够的重视。

2.2运用科学的素质教育方法 教育方法是初中数学教育中实施素质教育的重要体现 和路径。根据目前初中数学教学的实际，建议从以下几个方 面进行数学素质教育方法的创新和应用。首先，要注重小组合作教学模式在初中数学教学中的应用。小组合作教学模式 不仅能够提高学生对相关知识的掌握程度，而且还能够提高 学生的协作意识和合作能力，在促进学生素质提升方面发挥 着十分重要的作用。例如在"轴对称"这节内容的教学过程中， 教师就可以对学生进行分组，然后探究"轴对称在生活中的 应用和表现"这个问题，引导学生从自身的生活实际出发对" 轴对称"问题进行合作探究，然后对合作学习的内容进行相 应的汇报和分享，通过这个教学过程来对学生的综合素质能 力进行培养。其次，注重数学实践活动的开展和应用也是素 质教育在初中数学教学中渗透的重要方法和途径之一。在初 中数学教学过程中，有很多的内容都是与学生的生活实践紧 密关联的，如"圆"、"概率"、"有理数"等相关概念和内容， 在针对这些内容的教学方面，教师要注重相关实践活动的应 用和开展，提高初中数学教学的素质教育效能。例如在"用 图表描述数据"这节教学内容的教学过程中，教师就可以开 展"全班学生数学成绩变化图表"，对某一个阶段内学生的数 学成绩变化用"图表"的方式表达出来。在教学实践中，教师 可以引导学生进行数据搜集、数据整理、图表绘制、图表分 析等等过程，让学生在实践活动中体会到数学知识在实际中 的应用实践，并且在这个过程中，学生的全面素质能力会得 到一定的锻炼。

2.3注重素质内容的渗透教育 素质教育的内容是十分广泛的，涉及到的内容也是很多的，在初中数学教学的过程中实施素质教育，要注重细节渗 透、全面覆盖。如在进行一些反应我国经济数据变化的应用 题教学中进行爱国主义渗透教育，运用数学游戏来调节学生 的学习心理，在面对成绩失利的时候注重对学生的心理辅导 等等。

初中数学教学中实施素质教育是新时期初中数学教学 品质的重要体现。在初中数学教学过程中要注重观念的转变、 方法的创新以及内容的渗透，从而不断提升初中数学的素质 教育品质，促进学生的全面发展。

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