农村中小学音乐教育改进策略_改进策略

农村中小学音乐教育改进策略

关键词：农村中小学；
音乐教育；
应对策略 一、农村中小学音乐教育现状 在很多农村中小学音乐课基本是由文化课老师占用的， 很少有专业音乐老师上一节专业的音乐课，五、六年级的学 生甚至连简谱都不知道，更别提五线谱，教材里面的音乐知 识和常识，在同学们的脑海中就是一片空白，民族乐器和西 洋乐器能叫得上名字的没几个，除了会唱一些流行歌曲，一 个班没有人会识谱，校园歌曲或者是民歌基本都不会唱，学 生都是人手一个小笔记本，里面抄满了流行音乐的歌词，没 课的时候一帮人坐在一起胡乱哼唱，这个歌本也成为学生唯 一与音乐沾边的物品。学生还受到社会和家长等方面的影响， 对音乐不重视，认为不是正课，所以无心去学。

二、造成这种现状的原因 这种现状不能一味的从学生身上找原因，一直以来农村 中小学的音乐教育因为受到传统思想观念的影响，对音乐教 育不够重视，管理者意识也比较落后，始终只注重语数外等课程，对艺术类课程忽视的相当严重，音乐教师也严重缺乏， 教学设备屈指可数，因此给农村中小学音乐教育的发展造成 了很多阻力。笔者通过查阅资料与农村任教的经验对这种现 状的原因进行了分析，具体有：家庭因素、学校因素和社会 因素等。家长的因素是首要的，家庭教育是每个人一生中最 基础的教育，孩子在家庭中受到的教育是根深蒂固的，但农 村家长普遍文化程度不高，对音乐既不懂也不去重视，除了 语数外之外认为其他艺术类科目都会影响学习，这种原因导 致了学生一开始就将音乐课视为可有可无的课程。然后就是 学校因素，学校因素里又包括师资力量不足、教学设备简陋 等，教师师资不足直接导致学生没有接受音乐教育的机会， 在我国农村中小学有几十万所，但音乐教师只有区区几万人， 而且很多音乐专业的毕业生都不愿意去农村任教，毕业之后 家里人会想尽办法给孩子在城市找工作，在笔者曾经就职的 学校里全校将近三十个班一千多名学生却只有一名音乐老 师，可想而知音乐课对学生来说有多么稀罕了，在很多中小 学没有专门的音乐教室，有一些学校有甚至连像样的乐器都 没有一件，这对音乐教育的发展都有很大的影响。最后就是 社会因素了，社会不够重视音乐课，大家普遍认为音乐课是 副科，包括学校的文化课老师，很多教师为了晋职评优，一 心扑在自己所带的文化课上，霸占音乐课，音乐教师成为不 受重视的对象，音乐教师也因为没有考核很难晋职评优，影 响了教师的教学积极性，阻碍了音乐教育的更好发展，造成学生们把音乐课当成写作业的课程。

三、农村音乐教育改进策略 农村音乐教育的薄弱状况得不到改观，将会严重影响我 国基础音乐教育整体水平的提高，全面实施素质教育也就不 可能真正实现，因此，研究农村音乐基础教育对于促进农村 发展及提高整个国民素质水平有着重要意义。首先要从家庭 因素开始，学校应给家长做一些相关的知识灌输，让家长为 了孩子的全面发展对音乐教育提起重视，还需要家长在家庭 环境中培养孩子学习音乐的意识，鼓励孩子去接触、学习音 乐。然后要加强音乐教师师资的培养，解决农村音乐教师缺 乏问题，可以通过动员专业类音乐院校和师范类音乐专业的 毕业生毕业之后积极到农村中小学任教，政府也可以提供相 应的鼓励政策，吸引他们主动选择去农村任教，对有音乐爱 好的能基本胜任音乐课的教师要定期进行培训，通过多种渠 道壮大教师队伍，从而解决师资不足的问题，对学校已有的 音乐教师要提供与其他教师相同的待遇和福利，鼓励音乐教 师的积极性。对于教学设备也应增加投入力度，音乐教育教 学设备，不但是学校开展素质教育的硬件，还是学校完成教 育部各项音乐教育教学要求的必备要素，没有音乐教育教学 硬件设施，再优秀的音乐教师也没有办法上一堂专业的音乐 课。还有一个需要改进的就是思想观念的更新，思想观念停 滞不前会严重影响学生的创新能力，尤其是各级领导和学校 相关领导，对于音乐教育应重视起来，鼓励学生全面发展。在一些特殊的地区还应实行因地制宜音乐教学，我们国家是 一个幅员辽阔且多民族国家，每一个地方都有传统的民间音 乐，传承传统文化是我们的责任和义务，而且民间艺人就可 以作为音乐教师进行授课，这种教学方式不仅解决了师资问 题，还能传承民间艺术。学生是核心，以学生为本，家校共 育，充分挖掘学生艺术潜力非常重要。在现阶段，我们提倡 素质教育要全面发展，音乐课程在素质教育中是重要的一部 分，大思想家孔子曾说过：“兴于诗，立于礼，成于乐”， 音乐教育可以培养人全面且优秀的精神品格，自古以来音乐 教育就非常重视，新时代的我们更应该将音乐教育重视起来， 尤其要使农村音乐教育沿着正规的、科学的轨道不断向前发 展。

[参考文献] [1]袁开斌,王通.农村中小学音乐教育的现状与对策 [N].四川教育学院学报. [2]周莹莹.新时期我国农村中小学音乐教育概况研究 [D].浙江师范大学,2007,6. [3]张红田,莉莉.农村中小学音乐教育:问题与对策[N]. 赣南师范学院学报,2016,02. [4]谢佳幸,郁文武.音乐教育与教学法[M].北京:高等 教育出版社,2006,10.