时代画卷_时代画卷下的农村教育论文

时代画卷下的农村教育论文

二、和谐的校园环境：工作美丽与梦想的保障 和谐是这个伟大时代的主题，更是学校发展之必需，也 是管理的最高境界。学校的和谐发展是最智慧、最科学的发 展。校长应努力创造以和为真、以和为善、以和为美和以和 为贵的校园文化。通过从建设环境的和谐到营造人际关系的 和谐，通过从构建文化的和谐到建设制度的和谐。让共性与 个性齐飞，特色与内涵并重。教师的幸福感在哪里？在于学 生的成功和学生对教师的尊重，源于家长的信任和同事的相 濡以沫。校长应该跳出教育视野，引导教师建立积极的人生 态度。教育的幸福，是一种师生共享的内心体验。教师的幸 福，是学生的幸福，更是教育的幸福。

三、发展的专业平台：事业美丽与梦想的探寻 著名教育心理学家马克思・范梅兰说过，教师是对成长 迷念的群体。教师最大的福利不仅仅是金钱、实物、体检一 类的东西，培训才是教师最大的福利。新课程改革在农村要纵深推行，必须在营造书香校园方面下大力气。加强理论学 习，让教师远离本领恐慌，这是指导教师更新观念、接受课 改理念，翻越抱残守缺的心理大山和走出固步自封思维峡谷 的治本之术。著名教育家苏霍姆林斯基说过，教师的劳动， 好比一条大河，要靠小溪流来滋养它。书香滋润心灵，文字 美丽心情，只有有品位的教师，才能教出优秀的学生。我校 针对教师厌倦读书的陋习，积极开展“自强不息”奖励读书 活动，教导处制定教师阅读计划，将教师的学习纳入常规管 理。教师的可持续发展，既是学校质量的保证，也是学校教 育内涵不断提升的动力之源。教师的成功和学校的发展交融 在一起，就是学校最大的发展。通过开放办学思路，狠抓教 师内涵建设，以教科研为突破口，促进教师专业成长。学校 从管理的角度，创建积极稳妥的教师成长平台，让教师以燃 烧的工作激情、奉献的工作状态和服务的工作理念，全身心 投入开展教育工作。

四、温暖的慰藉制度：生活美丽与梦想的期许 教师是一群普通劳动者，他们除了衣食和安全等基本需 要外，还有渴望被尊重的高级需要。校园既是教师事业发展 的所在，也是生活理想的寄托。校长应该通过建立人文情怀 的举措，健全温暖的慰藉制度。通过人性化管理，让广大既 教师对学校产生深厚的归属感和对校长产生绝对的信赖感。

譬如，学校通过工会组织，对教师家里的红白喜事，婚丧嫁 娶等，给予一定礼金的祝贺温慰。再比如，在传统佳节，给教师一条温暖的短信；
在教师生日那天，集体聚餐祝贺；
“六 一”节，给教师子女买点礼物等等。通过这些方式，让教师 感受到领导的人情味和集体的家庭感，从而让学校产生强大 的凝聚力和向心力。

五、激励的评价机制：彰显美丽与梦想的追求 农村教师是学校的人力资源，是学校可持续发展的智慧 保障。教师通过辛勤劳动，获取一定的报酬，这无可厚非。

同时，教师通过辛勤劳动，收获领导的赏识和同事的认可， 获得职业成功感、满足感和幸福感，也属人之常情。校长评 价教师，既看结果，更看过程。建立宽松的工作环境，客观、 公平和公正地评价每个教师，善待个别教师的弱点，唯才是 举，任人唯贤，是一校之长重要的管理素质。校长应该通过 校务会，广泛针求班子成员意见，弘扬发展正能量，建构激 励的评价机制，激发创造力，营造纯正的舆论氛围，使学校 涌动积极向上的发展态势。伟大教育家苏霍姆林斯基说过， 校长的管理，首先是教育思想上的管理，再才是行政上的管 理。思想的管理需要校长对教师动之以情，晓之以理。校长 只有自己的天空长蓝，教师的心灵才会长暖。学校的发展既 是一曲恢宏交响的乐章，也是一幅美丽与梦想交相辉映的的 画卷。一句话，只有将全体教师的成长和校长的成功交融在 一起，才会赢得农村教育最智慧、最长远和最科学的发展 ―――美丽与梦想，势必成为农村教育发展的时代画卷。