手机版
您的当前位置: 钻爱网 > 节日 > 情人节 > 大学生团体心理辅导【大学生的心理教育与团体心理辅导实践研究】

大学生团体心理辅导【大学生的心理教育与团体心理辅导实践研究】

来源:情人节 时间:2019-10-06 07:57:57 点击:

大学生的心理教育与团体心理辅导实践研究

大学生的心理教育与团体心理辅导实践研究 【摘要】近年来,教育越来越被人们所重视。根据新的 教育理念,教育担负着传授科学文化知识、培养学生学习能 力、提高学生综合素质的重任。大学生的心理和年龄特点决 定了他们热情而充满活力、有时又表现的不成熟、情绪多变 等,随着对高校招生人数的递增,大学生心理健康教育的重 要性更加凸显,因此,探讨大学生的心理教育和团体心理辅 导问题是十分必要的。

高等教育是我国教育的重要组成部分,大学生是高校教 育活动的主体,大学生作为一个特殊的社会群体,面临着对 学习环境的适应、对所学专业的兴趣、人际交往、就业困惑 等诸多问题,因此,如何根据大学生的具体特点,进行人文 关怀和心理疏导,特别是对一些共性的问题进行团体心理辅 导,减少学生的心理压力,培养学生健康的心理品质,使学 生以乐观向上的态度去面对周围环境和未来的发展是值得 探讨的问题。

一、团体心理辅导的意义 团体心理辅导是进行心理教育的有效途径,也是高校素 质教育的具体体现。通过团体心理辅导能够提高对学生心理 辅导的效率,帮助学生增强自信心,在团体心理辅导中,学 生可以了解并且体验到自己的言行被他人支持并规范的快 乐,对自己更有信心,更有归属感和存在感,增强了集体观 念,提高了凝聚力。通过团体内成员的沟通交流,减少了学生们人际交往的困惑,从而更好适应生活环境,认识自我, 改善自我,调整和改善与他人的相处方式。团体心理辅导是 在团体的环境中进行的,弥补了个别辅导学生心存疑虑、胆 怯、顾虑重重、压力较大等不足,使学生更能放松心态,畅 所欲言,正确的认识和积极的面对自己的问题,顺利度过每 一个困难,提升抗挫折能力。团体心理辅导使专业心理教师 或大学辅导员能够了解学生更多的问题所在,与学生的交流 沟通更有效,使心理教育更具实效性。

二、大学生的主要心理问题 当代大学生思维敏锐,开朗活泼,好胜心强,但同时也 比较脆弱,抗挫折能力和适应能力较差,对未来信心不足。

不同的人,存在的心理问题也各不相同,但大体有以下几 类:现在的孩子在家都娇生惯养,造成很多大学生生活自理 能力和独立性较差,又不擅于沟通交流,特别是刚入学的新 生,感到孤独无助,无法适应新的学习、生活环境,会因此 而焦虑痛苦;
大学生因来源不同,存在着地区文化和生活习 惯的差异,一些沟通障碍是难免的,有些学生因语言表达方 式和能力相对较差,可能会在交流中受到攻击或者嘲笑,因 此不敢也不愿意轻易与人沟通,处于自我封闭的状态,久而 久之变得自卑、孤僻;
还有的大学生因对恋爱没有正确的认 识,过分投入精力和时间,主次不分,心理承受能力又较差, 接受不了分手的事实,因恋爱而产生的恋爱烦恼;
还有的学 生习惯了鲜花和掌声,到了大学,人才聚集,出现了落差,一方面缺乏实际经验,没有找到正确的方法取长补短发挥自 己的潜能和优势,另一方面看低自己,对自身缺乏正确的认 识而导致的困惑和自卑心理;
即将毕业的大学生,面临着就 业的压力,找不到自己适合的位置,加之攀比心理,因此而 产生就业烦恼。

三、团体心理辅导策略 (一)通过体验式团体活动增强学生之间的沟通交流 通过体验式团体活动,解决大学生人际交往的心理问题, 比单一的个别理论心理辅导要简单轻松得多。比如一些合作 完成的体育项目,像跳大绳,篮球、排球运动,需要全组成 员的共同努力、通力协作,默契配合才能取胜,再如一个人 作动作其他人进行模仿,看哪组模仿的最像,通过这样的活 动不仅使学生之间增进了友谊,增强了合作意识,更让学生 从中学到了与人沟通的技巧,提高了学生的人际交往能力;

集体做一组智力测问题,在轻松愉快的气氛中,学生加深了 交流,解决了一些心理问题。这些团体体验式活动有助于学 生健康积极心理的形成。

(二)通过课堂教学渗透心理教育 心理教育和辅导不仅仅是心理教师、辅导员的事情,而 是和每个教师及课堂教学都密切相关的,根据具体的教学内 容和学生的实际情况适当渗透心理教育是团体心理辅导的 有效补充。例如在“职业规划”教学中,通过模拟大型面试、 听知名人士职业生涯的演讲等,使学生树立正确的就业意识,合理规划自己的未来,了解自身的价值、潜能、兴趣及以后 的职业生涯的发展方向,并在今后的大学学习和生活中为之 而努力。在思想品德教学中,通过小组讨论、合作探究等方 式重视在意识层次上提高学生的心理素质,帮助学生树立正 确的世界观、人生观、价值观,陶冶情操,锻炼意志。帮助 学生化解心理压力,克服心理障碍,培养和提高学生的心理 自我调适能力,以促进学生心理素质的健康发展。

四、结束语 对大学生进行心理健康教育是素质教育的要求,也是顺 应时代发展的必然选择。团体心理辅导是大学生心理教育的 重要方式,可以使学生在团体中自我认知、健康成长。本文 通过阐述团体心理辅导的意义,分析大学生存在的主要心理 问题,从通过体验式团体活动增强学生之间的人际交流、通 过课堂教学渗透心理教育等几方面探讨了团体心理辅导的 策略,使学生正确看待自己,关心他人,团结互助,选择正 确的价值取向,充满自信,用乐观向上的心态去面对生活、 面对未来。大学生心理教育任重而道远,让我们齐心合力, 充分发挥团体心理辅导的优势,为把学生培养成为具有较高 的专业素养和良好心理品质的合格人才而不懈努力。

参考文献:
[1]钟颖.体验式团体心理教育在大学生心理危机干预 中的应用[J].赤峰學院学报(自然科学版),2017,33(14):
142-143[2]李兴兴.团体心理辅导在大学生就业心理教育中的 应用研究[J].黑龙江教育学院学报,2015,34(12):90-91 [3]孟庆新.基于心理疏导的大学生思想政治教育研究 [J].科技创新导报,2015,12(04):132-133 [4]毛廷芳,崔德蕴,李英,王丽捷.积极心理学在大学 生团体心理辅导中的应用[J].吉林医药学院学报,2013,34 (01):25-27

推荐内容

钻爱网 www.zuanai.cn

Copyright © 2002-2018 . 钻爱网 版权所有 湘ICP备12008529号-1

Top