如何培养大学生的责任意识【大学生感恩教育与责任意识培养】

大学生感恩教育与责任意识培养

关键词大学生；
感恩；
责任 1感恩及感恩教育的内涵 2责任及责任意识 责任是行为主体在特定社会关系中对特定任务的自由 确认和自觉服从。[2]人的责任，即是作为个体在扮演一定 社会角色时所应完成的任务，反映了人与人，人与社会，人 与自然三者之间的关系。它包含两层意思，一是个体必须对 自己的行为负责，所做所为要与自己的社会角色相符合，二 是个体在社会中根据所扮演的角色必须接受并完成相应的 任务。责任意识是个体在理解和接受自身所扮演社会角色和 要求的基础上，使自己的行为符合社会规范的态度和意愿。

它是个人的一种自我感受和内心体验，反映了个人的精神境 界和思想品德。大学生的责任分为社会责任和自我责任，与 此相对应的大学生应该具备社会责任意识和自我责任意识。

大学生一方面应该对自身所作出的行为及其后果有充分的 考虑，能够承担相应的责任，另一方面要认可并接受社会所赋予大学生这一社会角色的任务，将自己与人类社会的进步 和发展紧密联系起来，承担相应的义务，通过自己的行为去 积极推动社会的进步与发展。从社会责任意识层面看主要包 括孝敬父母，回馈家庭，尊重与帮助他人，热爱集体，热爱 祖国，遵守社会公德等方面的内容。从自我责任意识层面主 要包括尊重自我生命和发展提升自我等方面的内容。

3实施感恩教育对大学生责任意识的培养具有十分重要 的意义 3.1大学生的责任意识源于感恩教育 3.2推进感恩教育有利于增强大学生的责任感，强化大 学生的责任意识 学生的感恩意识是在个体对自己和与他人和社会的关 系的正确认识的基础之上产生的，在感恩基础上所采取的实 践行动则是学生具备责任意识的体现。在大学生中开展感恩 教育活动是为了培育大学生的高度负责的精神，使得他们能 够明晰自身所扮演的社会角色，使之成为一个对个体行为负 责和对国家和社会具有奉献精神的人。现今的大学生生活条 件优越，家长和老师给予了他们太多的关爱，他们太需要拥 有一颗感恩之心来对待和回报这些关爱与呵护，这是大学生 身心健康成长的需要，这些回报不应该是他们外在的负担， 应该使之成为他们由衷自发的行为。通过感恩教育，大学生 具备感恩的意识和外在行为之后，他们会获得良好的情感体 验，对外在赋予他们的关爱不会认为是理所当然的。能够体谅父母的艰辛，学会理解他人，增强他们的责任感。引导学 生对自然心存感恩，有利于培养其良好的环保意识，自觉履 行保护自然的责任。对社会心存感恩，大学生们会明晰自己 与社会联系密切，使之能够自觉履行相应的社会义务，增强 其社会责任感。对他人心存感恩，可以使学生能够更加明晰 自身的社会属性，懂得社会中的人与人是一个不可分割的整 体，学会与他人和谐相处，学会付出和关爱他人。通过这一 系列的感恩教育活动，有助于大学生感恩意识和生命意识的 形成，其责任意识也能进一步得到强化，从而形成健康的思 想情感和健全的精神人格，从而提升其精神境界，完善其生 命质量。[3] 4以感恩教育为切入点培养大学生的责任意识 4.1在大学生思想政治教育中加大感恩教育力度，凸显 大学生责任意识培养的重要性 大学生心智尚未完全成熟，是其人生观、价值观和世界 观形成的关键时期，这一时期的大学生年龄特点决定了他们 既有成熟的一面，也有冲动和非理性的一面，对外界的一些 人和事缺乏成熟和深入认识，思想政治教育在大学的日常管 理中占有重要地位。高校开展感恩教育必须以思想政治教育 为抓手，深化学生的感恩意识和责任意识。要充分发挥思想 政治教育工作的舆论导向作用，引导学生树立正确的人生观 和价值观，使得大学生能够正确处理个人与自然、社会及他 人的关系，明白人生的价值在于对社会的奉献。教育他们懂得奉献与索取之间的辩证关系。学会感恩，教育大学生树立 责任感。大学生的责任是对祖国负责、对他人负责、对自己 负责的统一。教育广大青年学生感恩自然、感恩社会、感恩 父母。引导大学生逐渐形成自强自立、报效祖国、服务社会 的责任意识。[4] 4.2在感恩教育实践中强化学生的责任意识，将责任意 识教育落到实处 参考文献 [1]陶志琼.关于感恩教育的几个问题的探讨[J].教育 科学,2004(4). [2]程东峰.责任论[M].北京:中国林业出版社,203.[3] 华莹.大学生感恩教育研究[D].山东师范大学,2008. [4]何兴锋.感恩教育对大学生形成责任意识的探索[J]. 东南大学学报,2011(13).