2.衔接初高中英语教学的措施 2.1初中英语教师争取让每个学生的英语水平都达到预 定的要求 高一的英语对学生来说可以算是一个全新的起点，而如 果在初中的时候学生之间的英语水平相差较远的话，那就会 让学生的起跑线不一样。高中的英语教师并不清楚学生的水 平，他们按照教材大纲来安排自己的讲课进度，而学生们水 平不一样就可能让那些水平差的学生越来越跟不上教师的 步伐，最终失去对英语的信心。
2.2高中一年级的英语教学要尽量放慢节奏 学生们经过一个暑假的休息，有很多关于英语的知识都 被遗漏了。除此外，学生们本身水平的差异也给授课带来了 问题。为此，高一的英语教师要放慢课程的进度，在教学的 过程中不时带着学生去复习以前学过的知识。这样不但有利 于学生慢慢习惯高中的英语学习，也可以帮助那些成绩不太 好的学生补充自己缺少的知识。
2.3在学生升入高一时教给学生高中英语的学习方法学校可以学生入学后召集学生参加讲座，请有关方面的 人员对如何学好高中英语给学生一些建议。告诉学生，高中 的英语重在做题技巧以及语法知识。学生在学英语的时候可 以准备一个单词本和一个错题集。单词本可以在平时休息时 拿出来看一看，而错题集主要记录自己的错题，要经常翻阅 来找到自己薄弱的地方让后自己去加强这方面的训练。
2.4教材的选择 初高中对教材的选择要有一定的思考，初中不能抛开高 中，高中也不能不顾初中。两者相互探讨共同选出适合的教 材才是最佳的方案。这样学生在初中就能达到高中需要的英 语水平，在进入高中之后也就不会那么不知所措了。
3.学生要为升入高一的英语学习做准备 教师做到了自己应该做的事情后，接下来就要靠学生自 己去努力了。学生要清楚的认识到升入高一后英语的学习方 法会有很大的改变，要提前为应对这种改变做准备。学生在 初中阶段的学习要注意自己基本能力的培养，要多记单词， 多做练习，平时注意对听力能力的培养因为在高中阶段，英 语听力也会变得更加重要。高一学生要尽快地适应新的英语 教学方法，课堂上如果没有跟上教师的思路，可以自己在课 下继续学习，不懂的地方向教师或者学生请教。要逐渐改变 自己初中阶段的学习方法，重新养成适用于高中英语学习的 方法，慢慢就能找到学好英语的方法了。学生在暑假的时候 千万不能忘记对英语的学习，知识的学习在于平常的积累和平时的运用，如果你暑假完全没有复习英语而别人却一直在 学，那么可以想象在高一的时候你们的差距会有多么的大。
英语的学习困扰的我国的很多学生，但是英语完全没有想象 中的那么困难。只要做好初高中教学的衔接以及学生自己的 努力，学好英语完全是没有问题的。希望本文对师生会有一 些帮助。
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