小学美术教育_情境教学法在小学美术教育的运用

情境教学法在小学美术教育的运用

【关键词】情境教学；
美术；
运用 一、引言 新课改中强调的美术情境教学主要是以美术课本知识 为主，根据小学生的性格特点和心理特征进行分析，通过现 代化教学手段的有效使用，将语言描绘、实物演示、游戏等 多种教学方式结合到一起，然后展开有针对性的美术教学， 主要是为了能够激发小学生的学习兴趣，营造一个生动、和 谐的教学环境。教师要不断提升自己的教学水平，要加强对 情境教学法的设计，要能让学生积极参与到教学活动中来， 培养学生的美术创新能力，开拓学生的美术思维，从而达到 小学美术教学目标。

二、有效运用故事情境，激发学生的美术学习兴趣 小学生正处于活泼好动的年纪，对于外界事物具有较强 的好奇心，因此小学美术教师在教学中就要充分利用小学生 的心理特征，可以注意挖掘小学生身边发生的事情，将其与教学内容进行结合，编成奇妙有趣的故事，这样用情境故事 作为课堂引导，学生就会自然融入到课堂情境之中，激发学 生的美术学习兴趣，培养学生的问题分析能力。例如，在讲 到《美丽的羽毛》这一节课时，教师要注重对故事的编排， 可以以《丑小鸭》的故事为引子，培养学生的审美观念，让 学生明白丑小鸭是如何通过羽毛的变化而成为白天鹅，然后 给学生设置一些问题，教师可以通过故事引出教学内容，增 强学生的美术视野，端正小学生的美术审美观念。

三、加强对歌谣口诀的利用，有效创设美术情境 由于小学生年龄较小，缺乏生活阅历，对许多事物的理 解都较为模糊不清，很多美术课本上的知识，小学生都无法 理解，只能是机械性的死记硬背，这样对于小学生的美术教 学工作开展十分不利。因此，教师要加强对小学美术课堂教 学模式的改革与创新，要能根据小学生的个性特点，结合生 活中的常识编写一些歌谣口诀，这样学生就可以在学习歌谣 口诀的过程中，融入到课堂教学活动中，启发学生的思维意 识，让学生对事物的产生自由联想。例如，在讲到《动物运 动会》这一节课时，教师必须要做好课前备课工作，要能够 查阅相关资料，编好关于《动物运动会》的歌谣，然后在课 上朗诵给学生听：“妈妈带我上公园，各种动物真好看：大 灰象喷水玩，小猴子荡秋千，熊猫戴上黑眼镜，孔雀展开大 花扇……”通过这段歌谣，教师可以有效激发学生的积极性， 让学生不由自主展开联想，能够将自己在动物园中的所见所闻结合到课堂教学中，各自发表自己的意见，教师还可以鼓 励学生分析每个动物的特点，这样久而久之，就可以增强小 学生的审美意识，在今后的美术学习中启发学生的审美思维。

四、创设富有文化气息的情境，提高学生审美情操 1.加强美学文化教学，创造美学文明。想要提高小学美 术教学质量，首先要加强美学文化教学，美术是中华民族传 统文化的重要组成部分，自古以来，就受到国人的追捧。在 小学美术教学中，必须要先实行美术文化的宣传和教育，要 让小学生学会感受美、学会鉴赏美、学生创造美，这样小学 生就可以提高理想境界和人生追求。同时美学文化教学还可 以端正小学生的美术价值观，激发小学生的学习兴趣，能够 让小学生加深对我国美术发展历程的了解，提高小学生的审 美情趣。

2.美术理论与实践教学相结合，加强对美学文化的沟通。

美术是一种特殊的艺术范畴，而艺术则与生活息息相关。生 活中许多地方都离不开美术文化的支撑，在小学美术教学中， 不仅要加强课堂上对美术理论知识的教学，还要加强对小学 生美术技巧的培养，要能够帮助小学生树立正确的审美价值 观，要能学会欣赏美。例如，教师在小学美术课堂教学中， 可以将美术文化与教学内容相结合，有效创设美术教学情境， 让学生能够认识到美术知识的重要性，提高学生的审美情趣， 教师要注重对每个教学环节的设计，要能为学生构建美术学 习的桥梁，要能给学生自由发挥的空间，将理论教学与实践教学相结合，这样就可以加强学生对美学文化的深入理解， 从而有效提升小学美术教学质量。五、运用多媒体创设情境， 激发学生美术意境随着时代的快速发展，小学美术教学模式 也要不断创新，要充分利用现代化教学技术，尤其是利用多 媒体技术创设虚拟教学情境，主要是采用视频、图片、音频 等多种教学技术，让学生在学习美术时不再受空间和时间的 限制，能够在多媒体课件中体会自然界的美感，让学生思想 在美术课堂教学中得到升华，引起学生心灵上的共鸣。例如， 教师经常会讲到农民大丰收，但是学生在对农民大丰收进行 绘画时，脑海中却缺乏作画素材，无从下手，教师可以搜集 一些相关资料和视频，让学生能够真实了解农民丰收时的场 景，体会农民丰收时的喜悦，这样学生就可以增强美术绘画 灵感。

参考文献: [1]王媛.论在美术新课改中创设教学情境的重要性[J]. 现代阅读(教育版).2012(13). [2]张祖峰.巧设美术情境培养自主能力――情境教学 设计在初中美术教学中的运用[J].读与写(教育教学 刊).2012(05). [3]阮昌奇.试论新课改下小学美术课堂有效教学方法 与对策[J].现代阅读(教育版).2013(03).