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证券交易机制_创建金融与证券专业工学结合机制

来源:建党节 时间:2019-11-10 08:14:42 点击:

创建金融与证券专业工学结合机制

创建金融与证券专业工学结合机制 当前,“以培养学生的职业能力为目标”的能力本位教 育思想成为职业技术教育的主流。这里的“能力”含义与职 业岗位能力的概念基本相似,要求在进行专业课程教学时, 必须结合课程特点,提出与岗位相关的能力目标;再围绕能 力目标制定课程整体设计和单元设计;在整个人才培养过程 中提倡“工学结合”、“实践教学”,注重提高高职学生的 实践动手能力。如何构建不同专业工学结合综合实训体系日 益成为高职教育探索中新的热点。笔者认为,金融与证券专 业工学结合综合实训体系的构建应该以该专业毕业生毕业 后的职业岗位为基本依据,按照“职业导向-能力本位-工学 结合”的模式进行。

一、高职金融与证券专业毕业生的职业岗位 通过对银行、证券和保险等金融机构上百人次的调研和 与金融专家组建的金融与证券专业指导委员会共同商议,并 结合高职学生的特点,笔者认为高职金融与证券专业毕业生 分为银行从业人员、证券从业人员、期货从业人员、保险从 业人员、金融中介从业人员五个就业方向,其就业岗位群主 要为:商业银行综合柜员、商业银行大堂经理、证券客户经 理、证券经纪人、保险经纪人、保险业务员等。

二、高职金融与证券专业综合实训体系构建的基本流程 可见,首先不同岗位对高职金融与证券专业毕业生的职 业技能要求差别很大,必须有针对性的加强训练,以培养专业化、职业化的技能;其次,毕业生主要服务于金融机构一线 岗位,大多直接接触金融服务顾客群,这就要求该专业毕业 生具有较高的综合素质,具备与顾客交流、沟通能力。职业 岗位的这些特点对高职金融与证券专业工学结合综合实训 体系的构建提出了更高的要求。

结合上述职业岗位的分析,笔者认为,高职金融与证券 专业工学结合综合实训体系构建可以参考以下的六个步骤 进行,如下图: 1.金融行业岗位调研论证。①现场分析不同金融机构的 不同业务岗位,撰写调研报告;②组织行业问卷调查。

2.对参加校内实训、校外实训基地顶岗实习学生访谈。

①及时掌握学生实操技能水平和就业意向;②强化实训过程 的控制和引导,提高实训效果。

3.校外实训基地、顶岗实习单位调研。①及时掌握金融 机构的发展状况及合作意向;②及时了解金融机构招聘员工 的数量、人才需求的类型和要求。

4.论证金融机构“订单式”人才培养计划。①明确人才 供需双方的职责;②与金融机构共同商讨、制定人才培养计 划和考试录用标准。

5.跟踪调查近两年毕业生情况。①了解毕业学生工作情 况;②完善“供货”后的跟进服务;③进一步改进“订单式” 培养模式。

6.专业整体实训课程改革。对不同金融机构的不同业务岗位进行工作项目、工作任务、职业能力分解,分职业、项 目强化。

三、广州城建职业学院在高职金融与证券专业工综合实 训体系构建的实践 广州城建职业学院于2007年开始招收金融与证券专业 高职三年制大专学生,现已招收三届,在校学生人数近600人。

为了提高高职教育的教学质量,围绕“一技之长+综合素质” 的高技能金融与证券专业人才培养目标,笔者和金融教研室 其他同事一道做了大量的工作,我们已经完成了上述综合实 训体系构建的基本流程中的前三个步骤,正在和金融机构积 极接触,论证金融机构“订单式”人才培养计划。

1.课程学时安排方面。在金融与证券专业课程建设上注 重“学校与企业一体化”、教学内容“理论与实践一体化”、 加大实训课程比重,不断提高学生实践动手能力。在已经制 定的金融与证券专业2008级教学计划进程表和2009级教学 计划进程表中,2008级金融与证券专业所开设课程中,理论、 实践学时中实践课学时448学时,纯实践课程学时650学时, 实践总学时合计1098学时,占该专业全部学时比重达到 44.19%;2009级金融与证券专业所开设课程中,理论、实践学 时中实践课学时396学时,纯实践课程学时675学时,实践总 学时合计1071学时,占该专业全部学时比重达到43.29%。

2.实训基地建设方面。金融与证券专业于2008年初建成 独立的校内金融实训室,配备世华财讯金融实训软件操作平台,可以同时进行证券、期货、外汇各类金融工具的模拟操 作;新的金融模拟交易实训室、商业银行模拟实训室建设项 目已经立项,正在加紧建设,估计在2010年中建成。截止到 2009年八月底,金融与证券专业先后与美国友邦保险公司、 申银万国证券有限公司、广发证券有限公司等著名金融机构 共建立校外实训基地七个,实训基地覆盖金融职业的证券、 期货、银行、保险、金融中介五大职业。校外实训基地以顶 岗实习的方式接受多名学生假期实习、毕业实训;并邀请金 融资深人士不定期入校对学生进行职业和岗位的培训,不但 加深学生对金融市场的认识,也激发了他们的学习热情。

由于金融与证券专业实训体系结构本着专业教学内容 与岗位实习内容协调一致的原则进行了调整,制定专业实训 计划,基本做到了针对学生顶岗实习岗位所需同步安排模块 教学,使专业学习与实践实训密切结合。在校外实训基地实 训时,我们依据不同职业岗位分为相对应的若干批次,每批 学生实习周期为4周左右,然后再实现每批次学生的无缝对 接,避免了影响实习单位的正常工作。同时,学生边学基础知 识、边为上岗准备相关技能、边在各个岗位上轮流换班,加 深了对各个岗位业务操作的理解度和熟练性,反过来也促进 了学生接受校内教学的积极性。

3.现阶段的成效。2008年广州城建职业学院金融与证券 专业同学参加世华财讯主办的全国第三届金融投资模拟交 易大赛,分别荣获“全国团体总冠军”,“全国个人总冠军”,“全国股指期货组总冠军”,“全国股指期货组个人总冠军”, “华南区域总冠军”,“华南区域个人总冠军”,“优秀组织 单位”,“优秀指导老师”等奖项,取得较大的社会反响。

截止到2009年九月底,2007级金融与证券专业学生持有 金融类行业证书(主要指银行从业资格证书、证券从业资格 证书、期货从业资格证书和保险从业资格证书)比率(按一人 一证计算)达到82.12%,2008级金融与证券专业学生持证率 达到63.78%,高于广州城建职业学院其他专业持证水平,业 已成为全院新的亮点。

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