[做一位会偷懒能偷懒的班主任班干部不仅是选出来的更是培养出来] 班干部对班主任的评价

做一位会偷懒能偷懒的班主任班干部不仅是选出来的更是培养出来

在第一次带班的时候，由于对学生不了解，在民主选择 中产生了班长和团支书，并在班长和团支书的主导下成立了 班委会，一套班级管理体系就这样建立起来。在为期一学期 的班级管理中，出现了很多问题，班长的老好人作风，虽对 班级尽心尽责，但管理效果差强人意。团支书的强硬作风， 虽对班级尽心尽责，但在班级管理中阻力巨大，并使其失去 了管理的信心，从而放弃了团支书的管理岗位，给班主任的 管理工作带来很大的麻烦，也影响了一个班级的班风学风。

所以，如何建立一套科学、合理的班干部队伍显得尤为 重要！ 在接下来为期一年的班级管理工作中，作出了很多的努 力和尝试，也颇见成效。我是这样做的：
第一，班干部体系的建立不可操之过急。在班级成立之 初，班主任不可操之过急去建立起自己的班干队伍，甚至代 理班长也不可操之过急，因为当你确定了代班长之后，由于 近期内的班级事务多是由班长来做，必然慢慢培养出了代理 班长在班级中的地位，如果代理班长正式当选以后，发现其并非班长的最佳人选，这对后期的班级管理来说是有害的。

故在确定班干部队伍之前，一定要做到深思熟虑，进退自如， 游刃有余。所以，一要通过各种途径，如通过其原来的班主 任或者课任老师了解其表现，是否有能力从事班级管理工 作；
二要主动出击，在日常的工作中用心去发现有能力从事 班级管理工作的人才；
三是发放以《你很重要》为主题的个 人基本情况调查表，其中设置一项是否愿意担任班干部，担 任何种班干的内容。（注：根据实际操作，我班有54%的同 学都愿意从事班级管理相关工作，故班主任无需担心现在的 高中生对班干工作的热情） 第二，班主任在建立班干管理体系之前，做好宣传动员 工作。班主任对宣传动员工作应给予高度的重视，现在的很 多高中生对班级管理工作望而生畏，或许是自己的不自信， 或许是自己的没经验，甚至是对班集体的无所谓和冷漠。所 以，班主任的一次精彩的演讲是十分必要的，让他们深刻明 白班干工作对于班级，对于个，对于自己的未来成长的重大 意义，消除同学们的后顾之忧，给予他们信心和勇气。当大 部分同学都愿意主动参与到班级管理工作中时，班主任就不 会陷入用人难，难用人的两难境地。

第三，确立临时班干。在充分了解的基础之上，确立临 时班干，主要是确定班长、团支书和纪律委员三位班干（课 代表除外），为期一个月，其他班干将在班主任、班长和团 支书的推荐下产生。在主要班干确定以后，日常工作中，坚持每周例会制度和每天班干工作汇报制度，从中发现班级中 的一些问题，并从具体细节之处指导临时班长、团支书和纪 律委员的工作。

第四，加强班干部的培养工作，巩固班干在班集中的地 位。

一是强调班干部在思想上严格要求自己。班主任定期组 织班干部学习讨论， 明确当班干部的目的，树立为班集体服务的思想，注意 摆正班干部与同学的关系，在学习上、工作中事事处处以身 作则，用自己的模范行动取得全班同学的信任。班主任对他 们在工作中取得的成绩或犯下的缺点与错误，要及时表扬或 批评，特别是发现他们有不正确的思想行为时，更不能姑息 迁就，应该及时给予教育和纠正。

二是在方法上要给予具体指导。班主任要教会学生如何 当好班干部。要培养他们善于听取群众意见的能力。鼓励班 干部有事与同学们商量，让大家出主意、想点子，集大家的 智慧如一体，这样一来，安排工作就能做到心中有数。同时 要培养班干部在大众场合讲话的能力。班干部要组织班级大 小活动，免不了要在集体面前讲话。班主任不仅要指导他们 事前拟定讲话提纲，准备好讲话内容，还要经常训练他们的 胆量和演说的技巧。因为班干部不仅要敢于在众人面前讲话， 还要善于用自己的演说调动全班同学的激情。

三是班干部在纪律管理中要坚持自己的原则。纪律管理是班级管理中的重中之重，是一个班级班风、学风养成的重 要因素。在班级纪律管理的过程中，很多班干会因为别人的 责难，怨言，不理解而选择退缩，如某班干在管理纪律时在 黑板上记下违纪同学的名字，而后又把他擦掉，其用意是想 给予其提醒，又不想得罪同学，熟不知其善意的举动已经违 背了自己工作的原则，久而久之，反而使自己处于被动的地 位，无法管理班级。班主任在培训班干的过程中，就要让其 明白这是一条“不归路”，既然选择了远方，使只顾风雨兼 程，如果中途退缩，便证明了自己的失败，但如果无论外界 风言风雨，依然坚持自己的原则，公平公正，虽短期内别人 会有说辞，但时间长了以后，别人就会认识你，理解你，尊 重你，服从你的管理。我班的纪律委员就用事实证明了这一 点，虽然期间承受了太多的委屈，但他用行动证明了自己， 赢得了同学们的尊重。

第五，进行正式差额民主选举。在选举之前颁布选举规 则，强调公平公正，为集体不为私情，同时因为在前面做了 大量的铺垫工作，如果前面的临时班干工作得力，一般都会 被选举上，反之自然会被淘汰，从而正式确立新的班级管理 体系。

第六，通过班级活动巩固班干在班集体中的地位。在日 常班级活动以及学校活动中，让其承担主要责任，并学会大 胆放手让班干部独立开展工作，以及适时借机在班会课上以 及其他时机给班干部的工作予以肯定和表扬，树立信心，同时从集体意识和集体观念上做好其他同学的思想工作，服从 大局，服从管理，学会尊重他人，学会尊重自己。在班级管 理中，我还适时推出了“感动1324班月度风云人物评选活动”， 意料之中，三位得力班干都荣获此殊荣，而且在评选过程中， 还有很多同学主动提出要以班集体为重，要尊重、理解和服 从班干部的管理，树立良好的班风和学风，为建立优秀的 1324班而努力。

班级管理任重而道远，需要持之以恒的改进、努力和完 善。人无完人，班无完班，我们应在班级管理中不断的学习 和反思，从而把班级建设得更好，最终成为一名“会偷懒， 能偷懒”的班主任。