二、提高艺术类院校教学管理人员素质的方法 2.1加强学习和培训。提升艺术类院校教学管理人员素 质的重要途径是对教学管理人员实施继续学习，通过举行研讨活动，举办辅导班、培训班，或到其他艺术类高校进行考 查、调研、经验交流等形式逐步提高管理人员的艺术类学科 知识、管理理论、信息技术、教育学、心理学等多方面知识。
另外，可以通过看书看报、互联网、音乐会、书画展等加强 自身艺术修养和综合素质的提高。使得自己的管理水平更加 专业化、职业化。2.2建立激励机制。艺术类高校注重专业 性，专业任课教师在学校的发展建设中具有举足轻重的地位， 因而在教学工作中便容易出现重教师队伍轻教学管理队伍 的现象，使从事艺术类院校教学管理的人员感觉低人一等的 现象较为普遍。所以，建立健全激励机制来激发教学管理工 作人员的工作热情和信心是必要的。首先，艺术类高校应根 据自身教学管理的性质和任务要求，建立考核、奖惩和晋升 制度，形成相互促进与竞争的良好氛围。其次，设立教学管 理工作优秀奖，给予辛勤工作、默默付出的教学管理工作人 员精神性的鼓励，增强工作责任感和使命感。第三、关心教 学管理人员的生活和待遇，在职称评定等方面享受同教学科 研人员一样的待遇。2.3优化教学管理队伍。优化艺术类教 务管理队伍，提高艺术类教学管理人员水平是搞好艺术类教 学管理工作的关键。公开选拔热衷于从事艺术类院校教学管 理工作的优秀人才，把具有高素质、高水平、高能力、高修 养、勇于开拓、积极创新的人才充实到艺术类院校管理队伍 中来。建成一个功能完备，充分发挥教学管理工作职能有助 于艺术类高校教学队伍的可持续发展的教学管理队伍是艺术类高校的办学目标。
三、结语 艺术类院校的教学管理人员只有保持积极向上的情绪， 乐观地对待工作中遇到的问题，才能拓展工作渠道，提高工 作效率和服务水平才能使管理工作充满生机与活力，才能为 教师提供优质服务，为学生取得艺术成就添砖加瓦。
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