儿童图画书有哪些 图画书审美解读对儿童教育的助益

图画书审美解读对儿童教育的助益

关键词:图画书;儿童教育;审美解读;小蓝和小黄 中图分类号:G61 文献标志码:A 文章编号:2095－ 9214(2016)03－0277－01 DOI:10.16550/j.cnki.2095-9214.2016.07.225 图画书是一种新兴而独特的儿童文学类型，它是以图画 为主，用图画来讲故事的儿童读物。大多数的图画书是辅有 文字的，用图画与文字共同叙述一个完整的故事，图画与文 字互动，从而构成了一种特殊美学形态的文学样式，对儿童 有审美熏陶的作用。图画是一种美术艺术，文字是一种文学 艺术，即图画书是美术与文学这两种艺术的完美融合。下面 就从经典图画书《小蓝和小黄》入手，浅谈图画书的审美解 读对儿童教育的价值体现。

一、《小蓝和小黄》美术语言的审美解读对儿童的教育 意义 图画是一本图画书的灵魂，图画书主要是用图画来表达 故事主题的，因此欣赏图画的美术语言是图画书审美解读的 关键。

(二)色彩美。《小蓝和小黄》整本图画书以蓝色、黄色、橙色、绿色为主，色彩明亮清晰、清爽柔和，符合儿童直观、 形象的心理特点，具有和谐的美感。这本图画书的色彩具有 易读性、联系性。例如小蓝一家都是蓝色，小黄一家都是黄 色，公园是绿色，隧道是黑色，这符合儿童浅显的认知水平， 通俗易懂。前一页图画与后一页图画之间色彩联系紧密，没 有太大的跳跃性，符合故事情节的发展节奏。这本图画书的 色彩富有联想性，例如:小蓝和小黄融合成了绿色，这是一 种爱的颜色，暗示着人与人之间的心灵的契合，就是一个儿 童，也读得懂这个用色块讲述的关于亲情、关于友谊的故事。

二、《小蓝和小黄》文学语言的审美解读对儿童的教育 意义 尽管图画书中的文字部分篇幅大多十分短小，但其却承 担着重要的表现功能，它对文本意义的表达、审美功能的传 递有着重要作用，因此图画书的审美解读不可抛去文字语言 的审美鉴赏。

(二)情节美。这本图画书用颜色、形状、大小给了孩子 一个最直接的“家庭”的概念。爸爸用瘦长的椭圆表示，妈 妈用胖胖的大圆表示，而小蓝，则是小小的正圆，一家子都 是蓝色，在一个橘黄色的家里，显得温馨而和谐。这本图画 书的情节是跌宕起伏的，从寻找到玩耍到融合到哭泣到发现 融合的秘密，小蓝和小黄相处，相融合，又相互区分，离别， 朋友之间的友情，家人之间的亲情，一起冒险的勇气，这里 都表现的淋漓尽致。这样的情节容易激发儿童的阅读兴趣。特别是小蓝和小黄融合成绿色这个情节，引发许多思考，关 于友谊，关于心灵的契合，这是一种多元思考、想像的发散 美。

(三)主题美。不同的人对《小蓝和小黄》的主题有不同 的见解。从误解与理解的角度，《小蓝和小黄》的主题可以 理解为小孩子经常被父母误会，然后解除误会重新理解孩子。

从人的哲学的角度，《小蓝和小黄》的主题可以理解为人与 人之间的感情的契合。无论如何解释，《小蓝和小黄》都是 关注孩子的生活经验．围绕孩子好奇的主题而展开的，是对 真、善、美的颂扬．让读者感到唯美和温馨。它注重孩子对 自然、对世界、对他人的关爱、尊重、平等、同情这些品质 的认识与培养，美好心灵的塑造和健康人格的建构。通过对 经典图画书《小蓝和小黄》的审美解读，让我们对图画书的 审美元素有了直观清晰的理解，在教学活动中，就可以心中 有数，充分利用图画书，潜移默化的引导儿童感受图画书的 美，培养儿童感受与欣赏、表达与创造的能力，促进儿童身 心全面发展。

参考文献: ［1］凌艺．谈图画书对儿童审美教育的价值―――以 图画书《我爸爸》为例［J］．考试周刊，2011，(6)． ［2］余�矗�郑薏苡．儿童图画书美术语言审美内涵的 微观解读［J］．当代幼教2014(7)． ［3］郭艳芹．图画书与儿童审美素质的关系［J］．安阳师范学院学报，2014，(6)． ［4］孔起英．儿童审美心理研究［D］．南京:江苏教 育出版社，2005．