2.夯实学生的写作基础 能否掌握一定的写作技巧，也决定着学生的写作水准能 否得到提高。写作是学生综合能力的具体体现，如果学生的 写作基础过于薄弱，无法运用恰当的写作手法表达自己的情 感，就很难让读者体会到文章中所蕴含的思想感情。学生对 字词的拿捏、对修辞手法的运用，都能够体现他们的写作水 平。不少学生由于写作基础太薄弱，只能勉强凑足字数，因而写出来的文章内容空泛，毫无深度，无法让阅卷者在阅读 的过程中产生愉悦的情感。虽然，帮助学生掌握一定的写作 技巧是我们写作教学的重点内容，然而让学生具备扎实的写 作基础才是教学的关键。因为学生的写作基础决定了其写作 能力的提高空间。教师只有在教学中帮助学生夯实写作基础， 才能从根本上推动学生提高写作能力，从而确保写作教学的 有效性。
二、帮助学生提高写作能力的方法 1.适当引入话题，鼓励学生讨论 为促进学生思维多向性发展，在教学过程中，教师可以 根据不同的教学内容引入不同的探究话题，引导学生在交流 中提高思辨能力。例如，在赏析《春江花月夜》时，教师可 以引导学生就“历史长河中的优秀人物终将会淹没在历史的 硝烟之中，但是他们有没有在历史上留下什么印迹呢？请结 合课文内容谈谈自身看法。”的话题展开讨论，从而提升学 生的思维能力。一方面，在教学中引入话题能够引导学生在 交谈之中活跃思维；
另一方面，写作是思维的运动，学生的 论证思路是否严谨都将在作文中得到体现。而引导学生进行 话题讨论能够有效地拓展学生的思维，锻炼学生的反应能力， 消除学生对写作的恐惧心理。在教学过程中，通过引入适当 的话题鼓励学生进行讨论，能够有效地提高学生思维的活跃 程度，增强写作能力。
2.指导学生阅读，培养写作灵感模仿是创新的源泉，许多学生在写作的过程中找不到思 路的原因在于知识面过于狭窄。为拓展学生的思维，教师要 指导学生进行课外阅读，满足学生写作能力提高的需求。学 生在进行课外阅读的过程当中，不仅能增加词汇，理解各类 修辞手法与表达方式的作用，还能从他人的文章中总结写作 经验，从而有效地拓展自己的知识面。写作灵感的获得来源 于不断的积累，而写作能力的提高取决于不断的练习。教师 在教学的过程中要富有耐心，引导学生在阅读的过程中积累 写作经验，体会到阅读和写作的乐趣。提升学生的写作能力 并非易事，我们唯有坚持改进教学方法，才能逐步帮助学生 夯实写作基础，提升写作水平。
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