二、利用现代化的教学设备 学生因为对某些知识缺乏直观的感性认识,自然很难掌握这些知识。数学中有一些较为抽象的知识,仅靠教师口述 很难让学生理解。这时,教师可以利用现代多媒体教学设备, 这些设备的演示具有很强的直观性与互动性,能够充分调动 学生的主动性。在教学过程中运用多媒体教学设备可以将数 学化抽象为具体,给学生留下鲜明的印象,既能调动学生学 习的积极性,又能取得良好的教学效果。本文来自于《学周 刊》杂志。学周刊杂志简介详见 三、优化教学过程教师要根据新课标教学要求 教师提问――学生进行相应的讨论――学生阅读课本 ――提出疑问――通过讨论最后得出结论。这样不仅可以调 动学生的学习热情,还可以培养他们的团队合作及主动探索 的精神。在这个过程中,学生通过集体的努力探索可以使班 级的整体成绩有惊人的进步。在具体的教学过程中,教师可 以结合实际情况及时调整各个步骤,来提高教学效率,充分 激发学生的积极性和创造性,做到教学相长。新课程改革的 不断深化使教学取得了相应的成绩。不过,要真正实现中学 数学教学目标和中学阶段学生的培养目标,教师必须对教学 进行不断的探讨和分析,将更好的教学方法运用到实践中。
只有这样,才能将学生的积极性和创造性不断激发出来,从 而不断提高学生的数学成绩。教师还要培养学生的终身学习 意愿和能力,引导他们爱学数学,会用数学。数学教学是一 门巧妙的艺术,数学教师只有醉心其中,才能将数学教学推 向一个教学相长的美好境界。
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