【初中英语教学措施论述】初中英语教学措施

初中英语教学措施论述

二、提高课堂效率的有效措施 1．提高教师自身综合素养 教师不能满足于现有的水平，要不断超越自己、挑战自 己，使自己适应时代的发展，多学习和探索新的教学方式， 提高自己的综合能力，拓宽自己的知识，让自己能够顺应潮 流，切实满足现阶段初中英语教学需求。教师们要有谦虚好学的精神，要知道“三人行，必有我师焉”，不要为了所谓 的面子问题而拒绝向他人请教。在课堂方面，教师要拥有一 套教学模式，不能稀里糊涂，要把所要传授的知识整合成一 个系统，这就需要备课时不能一味地复制别人的解说;还要 多搜集资料，有自己独特的见解，让学生们听得清晰明了。

另外，教师们也要寻求提高学生自主性学习的方法，让他们 都能够自主地参与到英语学习之中。

2．提高学生学习兴趣 现在的课堂中，气氛死气沉沉，学生从英语学习中得不 到快乐，找不到乐趣，对英语的学习也不是出于喜欢，更多 的是感觉无奈、不得不学。师生关系比较僵硬，间接影响了 学生学习的积极性。为此，教师要多关心学生们的生活，多 培养师生间的感情，使师生间能够平等、友善相处，这样可 以让学生们在课堂上积极主动些。另外，教师也应该在激发 学生学习兴趣方面采取一些措施，可以在课堂上让学生们多 参加情境对话，对于单词的记忆可以把单词与相应的情境相 联系，更具形象化，使学生们都乐意参与其中，对于所学知 识也能记忆更深刻。

3．把素质教育真正实施起来 以往我们都是应试教育，在课堂上，教师与学生为“尴 尬”关系，他们之间缺乏感情沟通，教师尽其职责授课，学 生则尽其义务听课，他们之间很少有语言的交流。在课下， 教师会布置大量的作业，他们认为作业量的多少与学生成绩的好坏密切相关，学生们也是按要求完成任务。而且，教师 根本不注重每个学生的特色，不注重发挥他们的特长，采取 的是同等的方式，使每个学生的个性得不到充分体现。而现 在素质教育的提出，使教师开始注重学生的高效率学习，开 始注重学生的特色发展，因材施教，使学生们多方面发展。

人的素质包括思想道德素质、文化科学素质、身体素质、心 理素质、审美素质、劳动技能素质等，每个人的每个素质水 平都是有差异的，而且各个素质也是有密切联系的，我们不 能孤立各种素质，也不能要求每个学生的素质水平相当，应 该让素质教育与每个人的素质结构相适应，使他们的整体素 质水平提高。素质教育重视个体性、群体性、民族性，我们 既要提升个体教育，还要让群体性素质不断完善，使学生得 到全面的发挥。

三、结语 综上所述，我们应该在提高英语教学效率方面加大力度， 改变以往的陈旧观念，改革以往的应试教育模式，让学生对 英语学习充满兴趣，积极地参与到英语学习之中，提高他们 的综合英语水平。与此同时，教师还应加强自身学习，对现 有教学模式进行不断优化与完善，以切实促进教学效率的综 合提升。