学生心理素质的培养 声乐教学中培养学生的心理素质

声乐教学中培养学生的心理素质

二、克服不良因素提高学生心理素质（一）提高学生的心理素质 对心理素质不好的学生，不能因为一次的失败就气馁， 就让这种阴影留在心中，要找到一些有效的方法来培养自己 的心理素质。

1.在上台演唱之前，不要给自己太大的心理压力，也不 要由于上次的失误而担心害怕，这样是不利于演唱水平正常 发挥的。要让自己镇定和勇敢，带上一种“反正已经这样了， 豁出去了”的态度，人的意志在有的时候比人们想象中要强 大很多，歌唱者应该学会用意志去控制自己的稳定性，这种 能力的培养对心理素质的提高有很大的帮助，让学生在练习 的过程中尽量不要去想象紧张的情绪，要把思想都集中在对 歌曲情感的表达当中，当学生真正融入歌曲中时，紧张的情 绪自然而然的就会消失，这对学生心理素质的培养也起到积 极的作用。

2.大部分成功的歌唱者都是在一次次的舞台实践中成 长起来的，要让学生多参加演出比赛，将他们培养成在各种 场合、各种环境下都能正常发挥的歌者。

3.要加强他们专业歌唱技能的培养，当他们对自己的专 业技能水平十分有信心时，他们在舞台上的表现也是自信的， 这也是提高他们心理素质的有效方法。

4.要培养学生在舞台上出现失误时，不要紧张得不知所 措，要学会镇定自如的随机的将演出表演下去，这种能力的 培养对学生心理素质是极大的考验。（二）培养学生审美心理 在音乐教学的过程中，要逐渐培养学生的审美心理，首 先要让学生去了解什么是真正的美，美在人类的社会实践中 又分为社会美、自然美、艺术美和形式美，而在音乐的教学 中，最为重要的艺术美，它包括了音乐中存在的动人的旋律 和音乐中所蕴藏着的意境。因此，要在音乐教学的过程中培 养学生的心理素质，不仅要让学生掌握审美的方法，同时还 要让学生建立正确的审美观念，老师可以在教学的过程中， 运用多媒体去向学生展示音乐的动人旋律，让学生闭上眼睛 静静的感受这种音乐带来的美感，同时也可以根据多媒体来 展示歌曲所要表达的情感和意境，让学生在旋律的烘托下， 去感受这种意境的美，让学生的情感完全融入其中，去真正 感受歌曲所带给我们的情感和意境，这样的方法不仅可以培 养学生的审美心理，还能激发学生的情感表达，对心理素质 的培养也有一定的促进作用。音乐是人们的精神世界，在音 乐的世界中，音乐不仅可以给人们带来美的享受，还能激励 人们去追求自己想要的美好生活，在过去的年代中，音乐也 作为穷苦人民对于压迫的反抗以及人们对于美好生活的向 往，比如：我们的国歌，在过去的年代中他激励着多少士兵 英勇奋战，如今当我国运动员们在世界比赛中取得胜利后， 在世界上空再次响起这首歌时，依然会使所有的中国人都感 到振奋和自豪，同时也激励着更多的人们去为祖国的繁荣昌 盛而奋斗，在音乐教学中，不但可以通过音乐来激发学生的爱国情感，同时对于培养学生的进取心理也起到重要的作用。

总之，在音乐的教学过程中，对学生专业技能的培养和心理 素质的培养是同等重要的，要加强对于学生心理素质的培养， 使学生摆脱自己的不良情绪，更好地对音乐进行诠释，为学 生将来演唱出更好的音乐作品奠定坚实的基础。