【浅谈教师如何借助微信开展初中英语教学】初中英语微信公众号

浅谈教师如何借助微信开展初中英语教学

教育信息化随着网络通信技术的发展基本成形，使得传 统教学模式发生改变。微信作为一种新兴的主流社交平台， 受到广大青少年学生的青睐。微信的强大功能可以为初中英 语教师与学生之间、教师与家长之间以及学生与学生之间建 立起良好的沟通桥梁。对于初中英语教师而言，明确微信在 英语教学中的应用优势、应用策略是十分必要的。当代初中 英语教师要关注前沿教学的理论与成果，结合学科自身特点， 以及现代信息技术所带来的极大方便，革新教学方法和教学 手段，推动我国初中英语教学的繁荣发展。

一、微信在初中英语教学中的优势 微信以其图文并茂、音视频以及即时通讯等功能可激发学生学习英语的兴趣，多方面锻炼学生的英语语言能力;在 虚拟网络环境下的交流方式可以有效缓解学生的交际恐惧， 通过微信师生之间可以进行良好的交流，学生可以利用微信 将学习中的问题反馈给老师并得到及时的回复，切实克服学 生的心理障碍;其平台丰富的教学资源及生动的呈现方式可 激发学生的学习兴趣，与此同时其跨平台的互动理念也可极 大地提高学生的自主学习意识;教师还可以将微信的强大功 能与各种教学模式相结合，开展基于微信的外语教学模式， 帮助学生强化对重难点知识的理解，教师课堂授课与学生自 主学习相辅相成;借助微信可在初中英语阶段有效开展口语 和听力教学，并为技能训练营造真实情境，体现“在用中学” 的教学理念。

传统的英语教学阻碍了学生之间合作意识的形成，学生 在课下往往孤立地学习，缺乏与同学之间的交流。微信这种 新型的互动交流模式让初中英语教学突破了课堂教学在时 间和空间上的有限性，将教学延伸到课下，学生可以根据自 己的实际情况合理安排时间，使得教学更加灵活、有针对性， 可以有效地将零碎的时间充分利用起来，提高时间利用率;
借助微信的交互语音及视频对话功能，师生之间、学生之间 可对课堂学习进行互动交流;教师可以通过微信平台分享与 教学相关的学习材料（视频、音频、阅读材料等），提出预 设问题，引导学生参与学习，锻炼和提高学生的写作和语法 能力;同时可以运用微信视频和语音通话功能进行讨论，提高学生的听力和口语水平;教师可在微信建立公共交流账号， 学生可上传作业，供教师批阅，加强学生之间的探讨，及时 解决问题并发布正确答案，强化对语言知识的理解能力，帮 助学生构建系统的知识体系。

二、如何运用微信开展英语教学 1、以课堂教学为主，微信教学为辅 借助微信开展初中英语教学，教师应看到其无法全面取 代传统课堂教学的短板。以课堂教学为主、微信教学为辅， 将教师的教与学生的学有机结合，同时教师应适当监督、约 束并规范学生的网络行为。

2、基于微信建立教学评价体系 基于微信的英语教学注重以学生为教学主体，通过调动 学生的学习能动性培养自主学习意识，同时跟进对学生的微 信行为进行教学评价，这样有利于学习互动组的有效构建， 有助于培养学生分享、互助、思考等学习品质，有助于培养 学生利用微信等网络手段进行自主式学习和探究式学习，为 适应网络时代下的初中英语教学的发展提供必要的基础。

三、微信在初中英语教学过程中的操作难点 微信能为学生创造真实的语言学习环境，为师生之间、 学生之间搭建舒适的互动平台，但利用微信开展教学的同时 也会出现一些问题。初中生在这一时期学习自律性较差，上 课过程中使用微信聊天、玩游戏或者浏览与教学无关的信息， 这样不仅给教学活动带来负面影响，对学生自身也是很大的伤害。有鉴于此，借助微信开展教学的教师一定要建立有效 的监控和管理体系。教师在运用微信时一定要掌握好尺度， 探索出适合自身英语教学水平、适合学生身心发展特点的教 学新思路。同时我们也应注意到微信功能的局限性，初中英 语教学的开展必须坚持以课堂教学为主体，以微信教学为辅 助，以保证初中英语教学有序、高效地运行。

四、结语 微信在英语教学中的应用在很大程度上提高了课堂教 学效率，更新学习模式，为我国初中英语教学开辟了一条新 途径。同时亟待解决的问题是教师以何种方式利用微信等辅 助教学工具有效开展教学活动。因此，当代初中英语教师要 关注前沿教学的理论与成果，结合学科自身特点以及现代信 息技术所带来的极大方便，革新教学方法和教学手段，推动 我国初中英语教学的繁荣发展。