2.要掌握小论文的格式。
首先,提出论点。用简洁流畅具有过渡性的语言提出论点。这部分是 小论文的灵魂,无论分析问题还是解决问题都要以它为中心。提出论点这部分内 容一般不要超过50字。
其次,分析问题。针对提出的论点,分析论点实现的可能性及实现论 点的必要性。这部分是小论文的主干部分,字数应在250—300字左右。
最后,解决问题。也就是针对分析出的问题提出解决办法,这是写小 论文的最终目的。
3.多次修改直至成型。教师指导学生写小论文的目的,就是让学生会 写、写好。笔者认为一篇小论文教师至少要经过三次修改才能通过。
首先,学生写好的论文上交后,教师要认真进行修改,从总体上看格 式是否正确;
从局部看论据是否充实、因果关系是否成立等。比如:我布置的论 文是写节约资源方面的,而一些学生却写成保护环境方面的,很显然是写跑题了。
有些学生的论文从总体看写得还可以,格式正确,但有些论据不充分,有些因果 关系不成立,有些层次不清晰。这需要教师认真批阅,但不要改,可在文中做标 记,然后返给学生让其自行修改。其次,让学生把修改的论文交上来,这时的小 论文已经上了一个档次,但教师还要认真批阅。这时教师可给学生写一篇范文, 让学生有信服感,让学生感到老师不仅能给自己指出毛病,而且能亲自写,不是 空头理论家。最后,让学生把教师第二遍修改的小论文,与教师写的小论文对照 一下,从中找差距,进一步进行完善,这样学生写的小论文基本成型。
以上是我辅导学生写政治小论文的一点体会,希望能给同仁们带来一点儿启发。
作者:朱永成
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