互动教学对篮球教学的作用|篮球的位置及作用

互动教学对篮球教学的作用

2.篮球课的现状 现在高中校园的篮球课都大同小异，一位篮球教师，一 个班级的学生，而篮球的数量甚至达不到学生人数的一半， 这就意味着粉碎了同学们“一球在手，天下我有”的美好愿 望，还会有极严重的“两极分化”现象：会玩的同学从拿到 篮球开始就玩得不亦乐乎，而不会的同学则只站在一旁欣赏 别人的表演。这时老师应该是课堂的牵引者，要负责把学生 组织在一起，用自己的教学形式消除这种“两极分化”，既 不会使那些“精英”认为讲得太简单，也不会使“门外汉” 觉得篮球知识那么深奥难懂，这时的互动教学就显得格外重 要。

3.互动教学的必要性 基于学生篮球水平的不同，教师要照顾到大多数学生的学习，就要用互动教学使大家联系在一起，不然会使整个课 堂像一盘散沙，没有使大家凝聚在一起的那种动力，使学生 失去学习兴趣，不能学到应该掌握的技能。而互动教学使整 个课堂的所有学生和老师成为一个整体，大家相互促进、共 同提高，使篮球课达到最好的课堂效果。

二、篮球教学中互动教学的形式 1.培养学生的参与意识 互动教学的主体有两个：一是教师，二是学生，二者缺 一不可。只有学生与教师在有意识的高度协作下，才能使教 师讲授尽可能多的知识，学生才有更大的进步空间。教师可 以以游戏的形式集中学生的注意力，在游戏过程中练习传球、 接球、抛球等基本动作，在这个过程中，不仅使学生享受到 了篮球带给他们的无限欢乐，也加强了学生篮球技能的练习， 这也是篮球课的教学目标。

2.营造自主学习的环境 学生才是课堂上的明星，老师可以把课堂这个舞台交给 他们，让舞台灯光尽情闪耀，让他们以小组形式或是单独训 练的形式自主练习。不过在练习以前教师应该讲清动作要领 以及注意事项，在结组时应该注意让会打篮球的同学带刚接 触篮球的同学，在这样的安排下，“老同学”不仅复习和重 新掌握了动作，还让他们在教授的过程中有了自豪感，增强 积极性。对于“新同学”，把对“老同学”的羡慕化为动力 不断地对比练习后，进步效果会非常显著。这时教师可以把自己当成巡查员，在发现错误时及时制止并纠正就可以了。

3.练习与对战的结合 “战场是最好的练习。”在大家的篮球基本功达到一定 水平的时候，教师可以组织学生之间进行小型的篮球友谊赛。

在比赛中学生可以更好地体会动作要领，加强与其他队员的 合作与配合，最大程限度地提升自己的篮球技能，达到篮球 课的教学目标。此外，战场能激发人的最大潜能，使各项指 标达到极致，因此，即使是在篮球课上，小型的友谊赛还是 很有必要的。

三、互动教学对篮球教学水平的提升 互动教学不仅可以提升学生的篮球技能，还可以提升教 师的篮球教学水平，一举两得。在互动教学中，教师可以观 察到每个人的特点和在篮球方面的技术不足，并可以根据每 个人的特点进行单独的辅导，使学生的篮球技能有更大的提 升。因此，教师应该在篮球课上尽可能地应用互动教学，最 大限度地达到篮球课的教学目标。互动教学完全符合当今社 会对教育教学水平的要求。互动教学会使学生爱上课、懂上 课、会上课，还可以无限制地提升教师的教学水平，使篮球 课成为学生和教师的最爱。教师可以根据自身教学特点和学 生特点在篮球课上应用互动教学，提升学生的专业水平和自 己的教学水平。