【中职英语口语教学措施】 中职英语口语

中职英语口语教学措施

［关键词］中职英语；
口语教学；
问题；
对策 英语口语学习是英语教学过程中的重要组成部分，口语 教学主要通过对学生的读写能力培养，从而使学生具备交流 的水平。英语是一门语言性学科，因此口语的重要性尤为突 出，加强英语口语教学工作对学生的就业等有着重要作用， 但是现阶段中职英语教学水平参差不齐，这对中职英语教学 工作极为不利，下文主要对存在的问题进行探讨，同时提出 相应的对策。

一、中职英语口语教学工作现状分析 （一）英语口语教学工作未能够得到足够重视 中职英语教学大纲中明确规定，在英语教学过程中应该 注重学生的读、写水平提升，由此可见，英语口语教学工作 的重要性尤为突出。在现阶段的中职院校英语教学过程中教 师一味地通过对单词及语法的教学，忽视了对口语教学工作 的重视。除此之外，受到应试教学模式的影响，学生在英语 学习过程中对语法及单词的学习远远高于口语的学习，甚至直接忽略口语的学习，因为大多院校对口语没有专业的考核， 这些状况对学生的英语学习极为不利。

（二）英语口语学习缺乏相应的环境 在英语口语教学过程中，相应的英语交流场景对学生的 口语学习有着重要影响，但在现阶段的英语教学过程中由于 受到相关条件的限制，在实际教学过程中英语交流场景极为 少见，在英语口语学习过程中学生对口语练习缺乏相应的环 境，单独的泛读无法得到口语教学的效果，由此可见，中职 英语口语教学过程中相应的环境构建对学生的口语学习有 着重要影响。

（三）英语口语教学模式过于传统 随着科技的迅速发展，现阶段教学模式逐渐趋于多元化， 学生对信息的获取也极为便捷，传统的“灌输性”教学模式 已经无法满足现阶段的英语教学。但是在现阶段的英语教学 过程中，部分中职院校忽视了与时俱进，在英语教学过程中 始终将教师作为主体，忽视了学生的主观能动性及与学生之 间的交流，长期发展势必造成学生对英语学习失去兴趣，因 此在现阶段的中职英语教学过程中必须做到与时俱进，改变 过去的传统教学模式。

二、加强中职院校英语口语教学的重要措施 （一）提升对口语教学的重视程度 英语口语教学工作对学生的发展极为重要，但是在过去 的英语教学过程中大多中职院校忽视了口语教学工作。针对此类问题，首先，学校应该加大宣传力度，注重对英语口语 学习的重要性普及，使学生改变对英语口语的看法，逐渐提 升英语口语学习的重视程度；
其次，在英语考核过程中，学 校应该加大对英语口语的考核改革，避免学生受到应试教育 模式的影响，从而在英语学习过程中做到真正掌握，充分体 现出英语学习的价值，不断提升自己的英语综合素质。

（二）建立相应的口语练习环境 在英语口语教学及学习过程中，由于相应的学习环境缺 失，从而造成英语口语教学工作止步不前。针对此类问题， 首先，学校应该提升对英语口语教学的重视程度，加强对基 础设施的建设，比如现阶段的多媒体教室建设，这样就可以 在英语教学过程中实现学生与老师、学生与互联网之间的多 元化交流，对学生自身水平的提升也有着促进作用；
其次， 在英语口语交流过程中，学校可以组建相应的英语角，激发 学生的英语口语学习兴趣，在英语角中不断提升自身的口语 水平，逐步提升自己的英语水平。

（三）充分利用现代多媒体技术开展教学工作 英语的教学方式与教学的效果存在直接的关联，在过去 的中职英语教学过程中教师均采取“灌输性”教学模式，教 学模式过于传统，其已经无法满足现阶段的英语教学工作。

针对此类问题，首先，学校应该加大对教师的培训力度，使 教师熟练掌握相应的PPT、微课等多种现代化教学工具，使 英语教学信息的传播方式更易于接受，避免过去的教学对学生造成的不利影响；
其次，在现阶段的英语教学工作中，教 师应该充分利用互联网技术，对优秀的教学视频可以与学生 进行分享，实现了零距离的名师课堂，因此在现阶段的英语 教学过程中必须不断创新，实现高效的英语教学工作。

（四）打造学生为主体的教学课堂，充分发挥学生的主 观能动性 在传统的课堂教学过程中，教师始终作为课堂的主体， 因此长期的教学工作导致学生失去主观能动性。针对此类问 题，首先，教师在教学过程中应该鼓励学生敢于发表自己的 见解，大胆地运用英语进行表达，使学生的口语水平在交流 过程中不断提升；
其次，在英语口语教学过程中应该构建相 应的场景，比如进行话剧排练等环节，将实际教学工作融入 进去，这就使学生的英语口语学习兴趣得到提升，对学生的 英语口语水平提升有着重要影响。本文主要通过对中职英语 口语教学工作进行分析，随着地球村的逐步形成，英语在生 活及工作中的重要性逐渐突出，因此英语教学工作极为重要。

但是在现阶段的中职院校英语教学过程中依旧存在诸多问 题，比如学校对口语教学的重视度不足等状况，这些对学生 的发展极为不利，因此在英语教学过程中必须不断探索，对 存在的问题及时改进，确保英语教学工作的效率及质量，逐 步提升学生的英语综合素质。

参考文献：
［1］谭雪艳.中职英语交际能力教学的探讨［J］.教育与职业，2013（11）. ［2］李悦.浅谈多媒体技术在中职英语教学过程中的有 效运用［J］.西南大学学报，2011（S1）.