中职舞蹈创新教育教学思路_中职舞蹈

中职舞蹈创新教育教学思路

［关键词］中职舞蹈教学；
创新教育；
教学思路 随着新一轮素质教育教学改革在我国如火如荼地开展， 过去以教师灌输知识为主的陈旧教学模式已经越来越无法 适应教学革新的需求。在这种背景下，如何顺应当前新课改 发展要求，如何针对中职舞蹈教学特点提出有效的创新策略， 通过变革教育教学思路以取得实效，成为广大中职舞蹈教师 十分关注的热点和难点问题之一。

一、创新中职舞蹈教育教学思路的重大意义 同本科院校相比，中职舞蹈教学对人才的培养存在诸多 不同，主要着力于向社会输送沟通能力较强、专业素质过硬、 技能实践能力较高的专业技术人才。而舞蹈作为一门可以增 强学生体质、促进学生身体协调性、提升自身气质的艺术学 科，主要特点为以情动人。因此，一个好的舞蹈老师除了能 熟练地掌握专业技能外,也应紧紧围绕其与其他学科不同的 特征进行中职学校舞蹈教学创新，以充分运用自己全面的知 识和修养去指导、教导学生，这种教育教学思路的创新对提高舞蹈课教学效率、实现课堂教学最优化控制以及促使学生 整体和谐的发展，都具有不可替代的重要意义。

二、现阶段中职舞蹈教育教学中的问题及成因分析 （一）缺乏对舞蹈教学的重视，难以激发学生情感共鸣 当前大部分中职学校的主要精力集中在扩大办学规模、 提高专业学科建设水平方面，而舞蹈仍然处于课程体系中的 副科地位，其人才培养和教学改进的必要性逐渐被忽略，教 学计划的制定难以完善，资金人力投入不足，导致教师积极 性也不高。教学课堂上，教师只负责教授动作要领，至于学 生能从多大程度上接受和理解这些舞蹈，教师一般不关心， 也不负责，导致舞蹈艺术启迪学生审美情趣的作用大打折扣， 给舞蹈教学形成巨大负面影响。

（二）缺乏对教学理念的更新，难以提高学生学习兴趣 随着舞蹈艺术的飞跃发展，传统的教学理念和教学方式 已经无法满足舞蹈教学的需求。由于教学资源的匮乏，对舞 蹈理论知识的学习仍以板书教学为主，对经典舞曲的动作学 习仍以大量重复性的机械训练为主，舞蹈教学中缺乏情感体 验、实践性教学等重要环节。如此枯燥的教学理念及方式， 极易导致学生产生厌学情绪，学习积极主动性难以提高，严 重影响教学质量。

（三）缺乏对教学内容的调整，难以取得预期成效 近年来，伴随人民群众日益增长的物质文化需求，国标 舞、拉丁舞等名目繁多的现代舞种获得了长足发展。然而，由于我国中职舞蹈教育专业尚处于刚刚起步阶段，课程内容 也多按照我国民族舞等传统舞种的固有学习模式进行组织， 教师按照这样陈旧的内容安排教学计划，培养出的学生无法 适应时代发展的需求，无疑是中职舞蹈教学的一大损失。

三、创新中职舞蹈教育教学思路的策略探讨 （一）创新教学方式，激发学生学习兴趣 着力破解以大量重复机械训练为主的教学方式，增加多 媒体教学等多种综合性教学方式。在让学生详细了解舞蹈艺 术魅力的基础上，将教师需要教授的舞蹈动作或学生感兴趣 的，尤其是腾空、旋转等较难模仿的技术动作，进行动作定 格、回放或分解，便于学生看清每个技术细节，并分步进行 模仿，帮助学生使学生更快、更全面地进行动作学习；
同时 可以利用多媒体播放《白毛女》《天鹅湖》等各种优秀的国 内外舞剧，寓教于乐，使学生深刻领会和感悟舞蹈所表达的 情感，轻松愉快的学习氛围也就此形成，从而大幅提高学生 学习兴趣，易取得事半功倍的教学效果。

（二）创新教学内容，引导学生感情投入 舞蹈艺术是人类感情的升华，情真意切应是舞蹈教学的 活动特色，学生对舞蹈抒发感情认知程度与教师向其输送的 内容紧密相连，教师在教学过程中，不应片面强调舞蹈肢体 动作教学，而应把舞蹈的情感教学放在重要位置，同时也应 加强对舞蹈教学的语言引导，通过精心组织课堂教学的导语， 深刻解读舞蹈中所包含的情感和舞蹈产生的背景，巧妙创设内容新颖的情境，学生产生仿佛身处音乐描述情景的感觉， 情绪上更容易受到感染，情感上更容易产生共鸣，从而吸引 学生的注意力，从中挖掘学生的情感之源，触动学生的心灵， 实现教学的情感导入，有效提高教学成效。

（三）重视生活实践，助力学生艺术创作 “艺术来源于生活，高于生活。”舞蹈是一门同生活实 践紧密结合的艺术形式，不同的舞蹈产生的历史背景不尽相 同，因此抒发的感情也有很大差别，应切实提高资金支持， 充实舞种学习，把舞蹈课程的教学内容和其展现的丰富多彩 现实生活联系起来，创造各种有利的条件，引导、鼓励学生 开展实践活动。例如结合文艺下乡、革命老区慰问演出等活 动，鼓励学生根据当地风土人情、流行舞曲进行排练，或对 自己已掌握的舞种进行创编、改编，从而有助于学生探索舞 蹈动作发展规律、舞蹈的特点.从而创造出表现具有自我个 性特点的舞蹈。综上所述，中职舞蹈教育教学思路的创新， 对学生与学校的长远发展都具有十分重大的意义。面对当前 中职舞蹈教学中教师情感投入不足、教学方式及内容陈旧等 诸多问题，应着力创新教学方式，激发学生学习兴趣，创新 教学内容，引导学生感情投入重视生活实践，助力学生艺术 创作等方面措施，切实提高学生艺术素养和审美水平，为国 家舞蹈事业发展贡献自己应有的力量。

参考文献：
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