新形势下中职学校法制教育改革及探讨_中职

新形势下中职学校法制教育改革及探讨

1中等职业学校法制教育的现状分析 1.1对法制教育不够重视 1.2法制教育课时不足 法制教育没有纳入教学大纲，课程安排上有一定困难， 因此与其他课程相比，法制教育的课时明显不足。加之教师 教学任务繁重，没有精力去研究行之有效的教育模式。

1.3中职学生犯罪率呈上升趋势 近几年，随着社会主义市场经济体制的建立和完善，以 及经济社会生活中“四个多样化”的显现，法制教育遇到了 许多前所未有的新情况、新问题，法制观念淡薄，法律意识 不强，缺少法律常识是目前在未成年人中普遍存在的一个问 题，许多学生盲目按照自己的意愿行事，不懂得约束自己的 行为，以致于在犯罪后，仍不明白自己已经触犯法律。据公 安部的统计显示：我国各地青少年犯罪案件逐年增加，在各 类刑事犯罪中，青少年犯罪占70%，而在犯罪的青少年当中，中等职业学校的学生又占相当大的比例。因此，积极探索适 合中等职业学校学生特点的法制教育新模式，有效提高学生 的法制观念，促进依法治校工作的落实，营造良好的法制教 育环境，构建和谐校园已成为摆在中等职业学校面前的重要 课题。

2中等职业学校法制教育的方法与措施 2.1确定教育思路 学校应坚持“三结合”（课堂教育和社会实践相结合、 家庭教育与学校教育相结合、素质教育与法制教育相结合） 与“三贴近”（贴近学生、贴近职业、贴近社会）的教育原 则。以法制教育促德育，促进学生德智体全面发展。

2.2创建良好的育人环境 首先，加大硬件投入，这是进行法制教育的物质基础。

建立安全监控系统，确保学校安全有序运转。建设高水平、 有助于推动和大力开展法制宣传教育的系列化设施，包括多 媒体、开放型计算机机房、教学应用网络等，推动教学手段 的改革，从而推动教育模式、教育观念、教育内容和方法的 全面改革，为法制教育的开展提供保障；
其次，加强软件建 设，这是法制教育的精神基础。中国是个有着几千年专制传 统的国家，以儒家文化为代表的传统文化演绎传承下来的中 国现代文化，不可避免地存在着重人治轻法治的倾向。学校 要努力营造一个既具有中国特色、又符合本校传统的校园文 化氛围，让学生在良好的校园文化和优良的校风中接受现代法制教育。

2.3创新法制教育机制 在抓好课堂教育的同时注重形成学校、家庭、社会三位 一体的教育格局。依托法院、检察院、辖区派出所、司法局、 行政管理执法局等单位作为学校法制教育基地，聘请法制教 育专家为顾问，经常开展法制讲座、报告会、演讲、辩论、 知识竞赛等丰富多彩的校园法制实践活动。加强家长、学校 和社会之间的联系，建立立体网络。在学校和社会的方方面 面渗透法制教育，让所有的人都来参与法制教育。注意在学 生的学习、生活中培养他们良好的道德品质，从而形成坚强 的法制意志。帮助学生形成与时代要求相符的道德观念、伦 理观念以及法制观念，提高人文素养和心理健康水平。

2.4实施多层面的价值取向教育 一是课堂教育采用寓教于导的方法，加强教师队伍的法 制建设，强化教师队伍整体的法律意识和法制观念，形成依 法治教、依法执教的良好风气。注意教育内容的保护性、规 则性、关联性。提高学生的自律意识，帮助学生确立是非标 准，自觉遵法、守法；
二是课外活动采用寓教于惩的方法， 开展“警示自己、修身养性、珍视前程”主题月活动，在各 班开展法制论坛、案例分析、模拟法庭等活动，使学生了解 法律的权威性；
三是日常生活采用寓教于信的方法，让学生 在学习、生活、娱乐中得到法制教育的感染和熏陶。坚持依 法治校，健全各项规章制度，使一切行动都有法可依、有章可循，形成良好的法律文化和法治环境。教会学生从法律的 角度思考社会问题，剖析违法犯罪的原因。

同时结合讲座、报告会、演讲、辩论、知识竞赛等活动， 培养学生自觉维护法律的思想情感和遵守法律的行为习惯， 尤其是领悟法律规范背后的伦理、道德价值，形成对法律的 信赖，从而达到法制教育的最终目的。