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关于合唱指挥的论文_合唱指挥教学方法论文

来源:活动方案 时间:2019-11-14 08:16:01 点击:

合唱指挥教学方法论文

合唱指挥教学方法论文 一、缺乏一支专业的师资队伍 近年来,我国的合唱指挥教育得到迅猛的发展,不过专 业性较强的合唱指挥老师却较为匮乏。目前合唱指挥课程的 教学一般都由以下几类老师担任:①声乐;
②器乐;
③理论 课;
④在专业院校短期培训过的老师。因此也导致了负责合 唱指挥教学的老师变动大、教学内容肆意支配、教学方法不 合理不科学等问题。

二、浅析合唱指挥教学方法的创新对策 (一)对合唱指挥教学的认识要有所优化。过去的合唱 指挥教学总是将合唱与指挥相互分开,这是不正确的,应该 将指挥与合唱融合在一起,之后再开始综合教学。如此一来, 就可以对培养学生的综合能力起到一定的促进作用。老师在 指挥教学中要指导学生站在合唱者的立场,对指挥的知识、 技能加以掌握、控制,这样才能理解、感悟合唱者的心理, 从而可以更好地学习指挥方式以及技巧。

(二)呈现多元化教学。人们的艺术欣赏品味在逐渐提 升,合唱指挥的形式也在变得越来越多样。在进行合唱指挥 教学时,应发扬、集成陈旧教学方式中的优点,并在此基础 之上加以创新,有效地使用现代化的教学手段,如多媒体教 学、网络教学等,要依据不同的教学内容制定出不同的教学 方案。在如今的教学改革中,多媒体教学起着代表性的作用, 它因自身独有的特点得到普遍的应用及关注;
除此之外,也可通过网络技术实现教学改革的多元化,让学生获得开放性 的教学内容,使师生间的交流得以强化。

(三)对教材内容加以完善。每个学生都有其自身的学 习特点,所以合唱指挥教材的内容要与每个学生的学习特点 相符,还要与当前社会的发展趋势相符,如此就可以切实地 开展教学活动。教材语言一定要简单、一目了然,而对于那 些语言难以理解、理论大于实践的教材一定不能选用,否则 学生的水平一定得不到提升。

(四)实施个性化教育。每个人在嗓子构造、音质、音 色方面都是不一样的,老师要根据学生的不同条件来划分声 部,指引学生按照自身的具体情况来掌握自己声部的发音, 让学生能够有序地相互配合,不要根据自己的想法去随意地、 无章法地表演,一定要体现整齐统一。只有如此,才能将作 品的情感、意境演绎出来。同时,合唱指挥较为抽象,我们 为了将抽象的东西转化为具象,就需要用到技巧性的方法来 达到某种平衡。要培养学生的想象力、创造力以及音乐审美 能力,从而对学生学习合唱指挥的参与性有所优化。

三、结语 现如今,我国的合唱指挥教学仍存在诸多问题,应大力 引入较为先进的科学教学方法,教学手段也应更加合理且有 效,并以此来帮助老师提升自身的专业水准,提升学生的自 主性。对合唱指挥的教学方式也应加以不断的改革,让学生 对合唱指挥的理论及实践有所掌握,使学生学习合唱指挥的成效得以强化,进而对合唱指挥教学的发展有所奉献。

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