俄罗斯钢琴音乐艺术及其钢琴音乐教育的问题和策略_俄罗斯钢琴

俄罗斯钢琴音乐艺术及其钢琴音乐教育的问题和策略

但是俄罗斯的钢琴艺术仅仅通过半个世纪的努力，在过程中 不断创新实践，就到达了艺术上的高峰。从而在国际钢琴艺 术舞台上有了更好地艺术形象。

俄罗斯尤其是在二十世纪，钢琴领域出现了大批的优秀 人才。它的教育体系延续并且发展了俄罗斯的优秀传统，同 时人才培养体系也逐步完善。这时候的俄罗斯钢琴学派极大 地推动了钢琴演艺艺术的发展。

俄罗斯的教育系统是非常完善的，无论是在教学上还是 对于教材的使用都是非常严格的，不仅如此，还注重音乐表 现力。深层次的研究并学习俄罗斯的钢琴艺术和教学经验， 必然会对我国的钢琴艺术有着很大的影响。俄罗斯在音乐方 面是非常成功的，这种成功来源于他的教育体系是非常完善 的。他的基础训练同样是一直被强调的部分，强调教材对于 学生而言的重要性。但是现代的音乐文化不断进行融合，俄 罗斯音乐越来越成熟、越来越优秀。它也不断影响世界音乐， 俄罗斯音乐也在逐渐地影响着我国，最主要原因是俄罗斯的 教学经验在我国也是非常适用的。

一俄罗斯钢琴演奏者们的艺术性 二民族性是俄罗斯钢琴音乐的重要特征 有着悠久历史的俄罗斯的音乐一直都是处于发展时期的，虽然发展过程并不是一帆风顺。俄罗斯有的音乐财富在 世界上占有非常宝贵的一部分。俄罗斯艺术家没有随着主流 而走下去，而是坚持着自己国家的民族特色，在此基础上加 入西方对俄罗斯有意义的音乐特色。

有一段时间，俄罗斯的音乐作家有很多音乐作品被创作 出来，这段时间从格林卡的创作开始一直持续到十九世纪末 期。《图画展览会》和《伊斯拉美》都是当时的代表作品。

有一些像柴可夫斯基作品，当中都充满着浓厚的浪漫主义和 浓厚的俄罗斯色彩。这个钢琴作品是非常出色的，这象征着 俄罗斯的钢琴艺术将会有一个很好的开始。在二十世纪初期， 由拉赫曼尼诺夫创作的的第二和第三“钢琴协奏曲”、“前 奏曲”、“练习曲”；
“斯克里亚宾的带神秘色彩独创性的 “奏鸣曲”、“前奏曲”、普罗柯菲耶夫的充满钢琴新风格 的《第一钢琴协奏曲》和“奏鸣曲”这三个曲子所具有的意 义是不一般的，它代表了革命创新、标志着在世界乐坛上有 了俄罗斯钢琴艺术的身影。在十月革命之后世界财富又增添 了新的一笔。肖斯塔科维奇、哈恰图良和卡巴列夫斯基等人 逐渐地出现在世人的眼睛里，他们的钢琴作品逐渐成熟。俄 罗斯的钢琴艺术在这种过程中被不断孕育着，这种成长成为 俄罗斯钢琴学派的一面大旗。

俄罗斯的钢琴家们具有体验型的民族艺术天性，这也造 成了他们有着更加强烈的民族意识。他们的演奏民族性格一 直以来都是十分鲜明的，不论钢琴音乐怎么改变，他们一直都坚持着民族基础。这种传统的艺术天性是每个民族都具有 的，它的存在成为了在历史中共通的审美趣味、审美感，除 此之外，艺术爱好和习惯等也是他们的民族艺术性格。美学 家们称俄罗斯的民族艺术性格是“莎士比亚式的”、“感性 的”或“浪漫型的”。这种艺术性格相比于德国法国的“哲 理性”等性格特征是不相同的。所以，在俄罗斯艺术家看来， 钢琴演奏是一门艺术，用来追求自身的感受，追求歌曲丰富 的语言内容，并不是搬弄技巧。俄罗斯钢琴学派的现实主义 和演奏艺术观都是以民族艺术的天性为基础而组建的。

三俄罗斯钢琴学派的教育体系 在俄罗斯孩子三四岁的时候就已经开始钢琴的启蒙教 育了。开始的时候只能培养孩子对音乐的感觉，直到孩子五 岁的时候才能够去接触钢琴，正式开始钢琴的学习。但是这 个时候如果教师发现孩子不适合学习钢琴，孩子就面临着被 放弃。所以随着时间的推移剩下的学生越来越少。在六岁以 后回到音乐学院的附小继续学习钢琴。除此之外，学生升入 初中也需要经过很严格的考试，由于考试的难易度，会有很 大一批学生在这次考试中被淘汰。这些被淘汰的学生就会学 习其他的音乐科目像作曲、声乐等。对于那些通过这次考试 的学生，就会经常参加一写比赛，这些比赛会考一些基础的 知识，在比赛后期，老师会为学生分析出现的问题并进行指 导。在这样的不断练习下，就会有把比赛作为一种练习的效 果。在这种不断淘汰的方式中，到了高中时，剩下的学生都是优中选优的学生，他们的基础非常好。所以在技术上是基 本上不会出现大的问题的。这个时候就会注重学生对于作品 的理解和感悟。当然，参加比赛能够让学生的经验丰富起来， 很多学生的水准也在不断提升，进而达到演奏家的水平。

从教育的开始到结束是学生基础知识能够逐渐牢固的 根本保证，在这个过程中有了具有实际效果性的方式方法。

同时，也是在逐渐完善教师队伍。在学生的初等教学中，丰 富学生的基础知识是极其重要的，除此之外想提高学生的素 养、扩展学生的知识面并增强学生独立的思考能力还需要让 学生进一步去深造，这也需要教师去提供一定的机会。特别 是在莫斯科音乐学院更为特别。这个地方培养出一大批优秀 的钢琴家。通过一些锻炼形成了一套行之有效的扎实的艺术 功底和表达能力，学术活动频繁、训练机制扎实，这样对于 作品的理解会更加深刻，音乐构思更加完整，演奏布局更加 严谨，音乐表现力更加丰富。

四对中国钢琴音乐教育的启示 对于中国音乐来说，俄罗斯音乐发展是比较早的，但是 我们没有落后于俄罗斯音乐，也同样出现了大量的优秀的音 乐家和教育家。中国在钢琴教学上的教育能够挑选出一批精 英人才，这很大的原因是因为我国的教育模式将基础教育与 精英教育结合到了一起。精英教育使我国在钢琴艺术领域的 地位大大提高，同时也将扩大其在世界音乐领域的影响。

我们在学习的过程中去不断的提高我国钢琴教育在世界上的知名度，所以我们需要借鉴其他国家的钢琴教育的优 [dYlw.Net专业提供代写和发表论文的服务，欢迎光临wwW. DYlw.NEt]点将他们融入我国的教育上。但是我们不能因此 而彻底改变了我国的钢琴教育，自己的特色还是要一直保持 下去的。这种方式和俄罗斯的方式就比较像了。在中国钢琴 教育应该在孩子小的时候就开始，去依照学生自己的兴趣和 能力，而不是强加在他们身上。一个好的演奏家是需要他本 身喜欢钢琴音乐，这样才能更好的体会。

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