【基础教育阶段中培养学生的自主能力】基础教育阶段

基础教育阶段中培养学生的自主能力

二、自主能力匮乏的表现 生活的自理能力匮乏。进入幼儿园或者小学生在学校接 受的不仅仅是简单的识字与算数。在老师的带领下，学生需 要参观一些公共服务设施和服务部门，如邮局、银行、医院、 警察局等，这些丰富的经验使得学生能够更快融入到社会这 个大家庭里，懂得如何自救、如何与外界沟通与交流，进一 步锻炼了学生的自主能力。而在我国，大多数孩子是独生子 女，使在父母的光环的包围下长大的，已经习惯了衣来伸手、 饭来张口的日子，这就是家长的溺爱。对于孩子来讲，也把 父母的关爱当成了一件想当然的事情，感恩这样的字眼对于这些孩子来说是完全陌生的。学习上自主能力的培养。在我 国的基础教育中，课程设置有很大的局限性。课程基本为必 修课，而未涉及到选修课。这样的课程设置基本上忽视了学 生自身的爱好兴趣，而孩子们只能在已有的牢笼里得接受一 种禁锢式的教育和学习，缺乏创造性，缺乏发散思维。在入 学之初，老师经常会问：你会背唐诗吗？你会100以内的加 减法吗？如果你的答案是肯定的，教师会眉开眼笑。如果你 的回答是否定的，教师的表情很严肃。难道唐诗三百首与数 学的加减乘除就可以决定一个人的能力吗？被老师否定的 学生也许会失去自己的信心，觉得自己天生就是差生，更别 提学习的自主性了。

三、改革的对策 1.转变教学的观念与方法 在中国传统的教学模式中，黑板成为必不可少的的教学 工具。随着科学技术的进步，多媒体的应用也被广泛应用在 教学领域。所以即便是在基础教育中，传统的教学方法与现 代科学技术的结合对于完善教学环节与教学内容是必不可 少的，所以这就要求教师不能局限于传统的教学知识，或者 把所教授的课程完全局限于教材中，而应该依靠网络媒介， 丰富自身的教学知识，更新教学内容，与新时代的信息同步， 在课堂中尽可能大容量的传递信息，以培养学生的学习兴趣， 提高教学效果。此外是教学方法的改进。传统的教学模式通 常是灌输式的讲授，很难提高学生的自主学习能力。课堂的教学环节对于学生自主学习能力的培养是至关重要的。课堂 上应该提供学生充足的思考时间，针对课堂上授课的主题发 表自己的意见，也许学生的意见中会存在一些错误的偏差， 这就需要教师的正确引导。曾经有这样一个针对教师的教学 状况的比较。两位教师同时讲授的故事是“灰姑娘”。一位 教师的问题涉及了文章的重点词语、文章的结构、以及每个 自然段的内容以及文章的主旨。这样的讲述便结束了该篇文 章的讲述。另一位教师也讲授了同样的故事。问题是如果灰 姑娘没有得到水晶鞋，她会怎么样？王子会喜欢她吗？如果 在十二点的钟声响起的那一刹那，灰姑娘变成了原来脏兮兮 的样子，王子的态度呢？如果你是王子，你会喜欢这样的女 孩吗？太多的“如果”不仅仅让学生感觉到故事的美妙之处， 更提供给学生足够遐想的空间，充分发挥自身的想象力和创 造性，为学生自主学习能力的培养奠定了坚实的基础。

2.提高学生自身的认识 接受基础教育的中小学生，其中大多数已经习惯了灌输 式的教学方式。目前在基础教育阶段，各个自然班级的人数 基本在60人以上。大班教学不利于学生之间，学生与教师之 间的讨论。即使教师在教学过程中有提问，但是并不是班里 的每一位同学都具有回答问题的机会。更有甚者，把教师的 “教”当作了教学的主要环节，即使教师提问，也不屑于回 答。所以改变学生的学习主体认识，提高学生课堂的参与积 极性，是十分有利于促进学生自主学习能力的培养的。教学中应该为学生创设各种情景，不断激发学生的求职欲望。在 学生不断的与教师进行交流的过程中要充分感到亲切，创设 一种以学生为主体、民主和谐的、知情相融的情景，激发学 生学习的浓厚兴趣。当然培养学生自学的能力也是十分重要 的。众所周知，教材就是教学的一部分。学生需要通过自学 的方式，明确目标，直到如何学习，怎么学。同时作为学生 要把课堂的理论知识与现实联系在一起，体会到知识的现实 性。同时不断的反思与审查也是培养自主能力的有利因素。

在学习的过程中，学生会不断的出现错误。学生需要对已有 的弊端进行不断的审查与检验，积累经验，这样长期的自主 学习训练，可以让学生充分感受到学习的必要性，加强其自 身自主能力的培养。

3.学校教育与家庭教育的有效结合 学生的教育除了学生自身的努力之外，更离不开学校教 育与家庭的教育。作为家长不可以把孩子的教育的责任完全 交管与学校，反之亦然。当今社会，随着经济的发展，人们 的生活水平不断提高，但同时也有很多人面临着较大的生活 压力，特别是在农村乡镇等地区。在父母看来，为孩子提供 优越的经济条件是实现梦想的重要前提。从父母的出发点看 这种想法是无可厚非的。但是很多父母实现这一梦想的途径 就是远离家乡，外出打工，这就出现了大量的留守儿童。父 母关爱的确实使这些孩子无法全身心的投入到学习，这样的 家庭如何建立起良好的教育呢？所以父母应该从内心关心孩子的成长，并在他人生的道路上给与正确的目标定位。学 校作为基础的教育机构，教书育人是其基本指导原则，应该 完全落实到教学实践中。对于学生的学习成绩、学习态度、 思想品德等方面，学校应该及时与家长沟通，寻求最佳的解 决方式。四、结语在基础教育日益重要的今天，学生自主能 力的培养对学生个人的发展尤为重要。这需要学校、家庭、 个人、整个社会的共同的、和谐的努力。古人说“授之以渔”， 教师和学生需要把这样的古训铭记心理，并付诸于学习生活 的实践。使学生真正实现自我，为最终实现个人的社会价值 打好基础。