温情的狮子 回归最初的阅读读《温情的狮子》

回归最初的阅读读《温情的狮子》

在某国郊外的一个动物园里，有一只失去了爸爸妈妈的 小狮子。小狮子孤苦伶仃，整天浑身发抖，哆哆嗦嗦，大家 叫它“哆哆”。

动物园给小狮子找了个狗妈妈。狗妈妈胖乎乎、圆墩墩， 大家叫它“胖墩儿”。

狗妈妈唱摇篮曲给哆哆听：
小哆哆乖宝宝． 宝宝快睡觉， 好好睡觉睡好觉。

宝宝要喝奶， 好好喝奶喝好奶。

小哆哆乖宝宝， 宝宝睡觉啦！ 我很温柔地读着，孩子们静静地听着，脸上露出了笑意。

也许这首摇篮曲带他们回到了自己的童年。

狗妈妈为培养小哆哆付出了自己全部的爱。

“先不要吃！” “手！” “，乞奶！” “再见！”学生被我强硬的语气吓住了，孩子们也体会到了狗妈妈 对小哆哆的严格要求。

在狗妈妈的精心抚养下，小哆哆变得很温顺，它一天天 长大，长得比狗妈妈还大啦。

小哆哆长成了一头大雄狮。

“嚯！”孩子们发出一声声赞叹，一只雄狮赫然出现在 学生面前。

可狗妈妈却一天天地老了，但身体还很结实。

有一天，哆哆被送到城里的动物园。哆哆和狗妈妈分别 了。

在一片苍凉的灰蓝下，装着哆哆的笼车行在路上，大路 伸向不可及的远方。一夜之间老了很多的狗妈妈，眼泪汪汪 地目送着远去的笼车。

好几年过去了， 狮子哆哆现在是马戏团里走红的大明星了。

可是到了晚上，哆哆就会想念狗妈妈，想起那首温情的 摇篮曲。

和每天一样，这个晚上哆哆又在笼子里睡着了。这时， 从遥远的地方传来了那首熟悉的摇篮曲：
小哆哆乖宝宝， 宝宝快睡觉， 好好睡觉睡好觉。

宝宝要喝奶，好好喝奶喝好奶。

小哆哆乖宝宝， 宝宝睡觉啦！ 这段摇篮曲在绘本中并没有重复出现，是我自己在读给 学生听的时候加的，想通过这段摇篮曲把学生带入之前狗妈 妈给哆哆唱摇篮曲的情境之中。

是妈妈！哆哆使出浑身的力量撞坏笼子冲了出去。

快跑！哆哆如同金色的风！ 快跑！哆哆就像发光的箭！ 快跑！哆哆的鬣毛迎风飘动！ 快跑！快跑！快跑！ 城里人惊呆了：从墙里蹿过一头狮子！ 城里一片混乱。

端着来复枪的警察在追赶狮子！ 我的声音越来越高，越来越快，在最后戛然而止。孩子 们表情严肃，在为哆哆担心，他们被深深地吸引了。

我的语气舒缓下来一 在小城边白雪覆盖的小山坡上，哆哆找到了狗妈妈。狗 妈妈已经老态龙钟，看上去奄奄一息。

“妈妈！这次我们再也不分开了，我们永远生活在一起 吧！” 读到这里，所有人默然了，静静地听着，没有发出一点 儿声音，连平时比较调皮的几个小男生也静静地听着。就在这时，警长下令：“开枪！” 不可以开枪的，可是…… 哆哆是一只温和善良、有情有义的狮子，可是…… 哆哆把狗妈妈紧紧地抱在怀里倒下了。

小山坡的雪面上，留着哆哆的脚印。

奇怪的是，脚印在小山坡的中央突然不见了。

有好多 人说，当天晚上他们看见一头狮子，背上驮着一只老狗飞走 了。

故事结束了，教室里很安静。我让学生闭上眼睛，又读 了一遍《温情的狮子》。

第二遍读完，学生的理解更深刻了—— 刘琦先说：“狮 子很可怜，从小没有爸爸妈妈的疼爱，只有狗妈妈照顾它， 我想它小时候可能还会受到歧视。同时，它也很伟大，为了 自己的妈妈从笼子里跑出来，与它的妈妈死在一起。” 俞心研站起来说：虽然从前狗妈妈对哆哆要求很严格， 但是其中也包含了狗妈妈对哆哆无尽的爱。“严格，也是一 种爱。” 铃声正好响起，下课。讨论到此结来，虽不言说，但收 获良多。

教师总是在各种场合强调阅读，在我们的课堂上却很少 见阅读。用眼睛看阅读，用耳朵听阅读，让学生的眼睛浸润 在铅字中，让学生的耳朵浸润在书声中，这才是最初的阅读、 真正的阅读，会让每一个孩子爱上的阅读。