[新时代小学教育管理的发展方向及思路创新] 新时代发展方向

新时代小学教育管理的发展方向及思路创新

新课程课改理念的提出，要求小学教育管理必须进行机制的改革，中 心点要变，内容也要从知识上变为德智体美劳全面发展。小学教育管理是小学基 础教学的核心，很大方面决定学校的管理水平和教学质量。它具体是指通过良好 的方式和渠道，引领学校的各个工作基层合理有序地分工、组织和运作，全面处 理好学校的各项事宜，进而提高教学水平，同时加强对学生的管理。随着素质教 育理念在小学教育管理的深入落实，小学教育有必要发现当前教育管理中存在的 问题和不足之处，并进行有效的改革或完善，提出严明的管理措施，不断地加强 教育体制的转型。

一、小学教育管理应当充分做到“以学生为主” 任何一所学校，没有明确的教学理念和自我定位，都会很难进行合理 有效的教育管理。为了提高自身的教育水平，小学教育管理必须联系学校本身实 际状况，因地制宜地研究出适合自己的管理方案和相应的措施，以形成具有特色、 充满活力的校园。教育水平得益于学校的管理水平，新课程下的小学教育管理， 必须严格明确“以学生为本”的教育理念，并不断完善自身的管理措施和方案。首 先，领导者应该把先进的教育理念融入小学教学理念中，并对学校的全体教师和 工作人员深入贯彻这些思想。教师要对所有学生一视同仁，不能存在歧视的思想， 努力探索和发现学生的优点，并加以正确的引导和发扬。学校要把每位学生都融 入这个集体，领导、教师、工作人员、学生形成一个相互联系的系统，以加强“以 学生为本”的小学教育管理。

二、小学教育管理要全面做到“以人为本” 当今学校管理的统一方向是“以人为本”，小学教育管理要做到以人为 出发点，针对的不仅仅是学生，还应该关注教师和每一位学校的工作人员，让学 校的每个人都产生主人翁的心态，并且找到自己的归属感和责任感。所谓“以人 为本”，核心的理解是制定一切规则和条例都是为了提升人的素质，而不是一味地约束和制约人的行为和思想。对小学教育管理而言，以人为本就是爱人、育人 和做人。

首先，领导者要做到“爱人”。作为学校的引领者，要负责制定小学教 育管理机制和体系，这一切都要根据学校实际制定，并且在制定过程中要合理确 切地考虑学生和老师的利益，不仅要加强教育管理，还要注重教师的想法、需求 及学生的饮食住宿安全等方面的问题，充分做到善待关爱学校的每一个人，让学 生和教师体会到学校的温暖。

其次，“以人为本”思想的传输灌溉，教师是必不可少的角色。领导者 给予了教师自由发挥的舞台，教师有义务和责任把知识和品德交给学生，也就是 “育人”的思想。小学教育管理，是学生享受义务制教育的开始和基础，在这个时 期，学生的思想和观念显得尤为重要，而教师担当着指路人的重任，因此，小学 教育管理有必要加强对老师的培育和管理，育人先育己，不断提高教师的自我认 知和责任感。

最后，小学教育管理要以学生为核心，以教育为目的。在教育的同时， 学校应该推动学生心理的健全及品德的培养。小学教育管理教学要实实在在地做 到德智体美劳全面发展，尤其要重视德育方方面面的教育。新课程标准改革指出， 要学知识，先学做人。小学教育管理教学，要从以人为本的本质出发，加强对学 生的素质教育提升，全面促进学生的身心发展，最终实现真正意义上教育管理。

三、小学教育管理要实时构建良好的校园环境 无论是学校的管理者、学生或教师，都渴望学校有良好的教育环境， 因为美好的校园环境会不自觉地形成爱学习的氛围，从而感染每一个人。好的校 园文化环境，营造充满书香和学习气息的氛围，让学生和老师们不自觉地相互交 流和探讨知识，可以积极地引导学生学习和进步。那么，如何创造这样的小学教 育环境呢第一，学校要蕴含深厚的文化底蕴。只有学校本身充满学习的味道，学 生和教师才会陶醉其中。因此，学校必须招收有资历的教师，并加以培育，形成 强大的师资团队。同时要努力完善周边的教学环境，如植育花草树木、建设亭台 小谢等，给予教师和学生轻松的学习氛围。第二，要推进校园内的每个人的联系。

要做到这点，必须加强教师与学生的交流和沟通，互相理解，良好的师生关系可 以让学校教育管理进行得顺利通畅。如今社会下的小学教育管理，都在追求轻松 欢快的管理环境，领导者可以多多开展师生交流互动、家长学生共同参与校园管 理的活动，增强小学教育管理的可行性，进一步完善校园的学习教学环境。随着时代的转换，教育的步伐不断向前迈进，小学教育管理有待于每 一位教育者进一步提高和完善。新课程标准改革，要求每一位校园的领导者，要 秉持“以学生为本”的思想，一切从校园实际出发，制定灵活有效的管理机制和措 施，并且要不断加强校园学习环境的打造，以提升学校的素质教育水平和教学管 理水平。

作者：符保林 来源：考试周刊 2016年94期