新时期如何做好小学班主任工作 新时期班主任工作要求

新时期如何做好小学班主任工作

一、班主任要提高自身素质，以师德感化学生 班主任的素质直接关系到素质教育的成败，作为新时期班主任应提高 自己的素质。首先要有较高的精神境界，为人正直，品德高尚，有强烈的事业心， 高度的责任感和奉献精神。要热爱学生，要不断地吸取新信息、新知识、新理论， 不断充实自己，有精深的专业知识和扎实的教育理论功底，有坚强的意志，乐观 自信的心态。在工作中要以身作则，为人师表，既重言传，也重身教。做好学生 的表率，以良好的形象教育和感化学生。尊重、信任和热爱学生。把自己的才智、 精力、热情献给学生，使学生得到健康和谐的发展。

二、关注每个学生，以爱贯穿始终 爱是教育的金钥匙。作为班主任首先要爱护自己的学生，只有关注每 个学生，以爱贯穿始终才能与学生产生心灵的碰撞，才能打动学生。才能引导和 帮助学生发扬优点，纠正错误，使之健康成长。

例如：我班的莹莹同学是语言残疾，她可以发音，但比其他孩子说话 吃力。右手有些不灵便。她性格内向，不合群，自卑，集体观念不强。由于语言 残疾的原因，很难与同学交流，加上右手有些不灵便，不能工整写字，学习成绩 差，常常一个人看别人玩。有些同学背地里骂他哑巴，她感觉自己比不上别人， 面对这种特殊的孩子，作为班主任的我要真诚地关心和帮助她，用真挚的感情融 进她的心里，生活上关心和帮助她。多与她沟通。课堂上，当她能把一段话读流 利，我就及时表扬她，写作业稍工整时，我就给她画个小笑脸或小红花。此时， 她总是高兴地笑起来。在班上找个性格外向，活泼，学习成绩好，积极参加课内 活动的学生与她同桌，课后带她一起玩，鼓励她与同学交流，一起玩，有困难就 向同学、老师请教。不让班里的学生歧视她，要尊重她，帮助她。经过一段时间 的努力，莹莹在班里活泼起来，说话也流利一些，常常听到她的说话声和笑声。三、真诚对待后进生，做好转化工作 爱因斯坦说过：“爱是最好的老师”。班主任对后进生要以诚相待，要 对他们产生爱心，因为后进生学习差，纪律差，品德差，以自我为中心，常常得 不到老师的认可，对学习失去兴趣和信心。有时不服老师的管教，常与同学闹矛 盾，自尊心很强，也很自卑。班主任应该从实际出发，从育人着眼，因材施教。

（一）了解后进生，给予针对性的指导 后进生学习成绩差，原因很多，要对症下药，才有明显效果，为了更 好地帮助后进生提高学习绩，我经常用“学习园地”“展示台”等宣传栏进行教育， 鼓励他们积极主动学习，常与科任教师、家长交流，了解每位后进生的学习情况、 爱好、特长，制定转化后进生的计划。

例如：我班的兴兴同学，父母是做卖鱼生意的，每天早出晚归，没有 时间管教孩子，每天一大早爷爷就把他送到学校。上课不专心听讲，小动作多， 有时打瞌睡，不能按时完成作业，学习成绩差，纪律差，每天淘气惹事，经常有 学生告他的状，不是打人骂人，就是破坏公共财物，针对这一情况，我制定了循 序渐进的培养学习兴趣，增强自信心，改掉不良行为的教育方案。我先准备一本 笔记本，记录他每天的学习、行为情况。例如：上课时，我抓住他爱说话的特点， 让他回答较容易的问题，做作业时，我让他做一些较易完成的作业。当他有进步 时，我就及时给予表扬鼓励，在他的记录本上添上小红花，给他看看自己的进步。

我发现他喜欢运动，下课后，让同学们和他一起运动，与他友好相处，帮助他提 高学习成绩和改正不良习惯，每个星期五的班会课上，我会拿出兴兴同学的成长 记录本，在班里表扬他做得好的地方，纠正做得不够好的地方。在学习园地的” 行为规范达标”里添上一朵小红花，在“争章栏”里添上一面红旗，此时，他总是 开心地笑了起来，同学们也会为他鼓起掌来，渐渐地，他能和同学们友好相处， 学习的兴趣也提高了，增强了自信心，“六一“举行体育活动时，他积极参加，结 果获得了二等奖。

（二）多与家长沟通 后进生的学习成绩差或行为不良，是与家庭教育，家长对孩子的态度 有关。因此，我经常与家长沟通。了解学生的家庭情况，家长的教育方式，家长 对孩子的态度，对家长说明学生的成绩、进步，提出希望与家长协商学习的教育 问题，引导家长配合学校的教育工作，纠正家长不恰当的教育方法，让家长多正面引导，增强学生的信心，引导学生自觉勤奋学习。

（三）（三）适当表扬鼓励学生 。每个人都希望得到别人的赞扬和肯定，班主任要适当地鼓励学生， 当学生做了件好事，要及时表扬他，当学生犯了错误时，要积极引导，不能盲目 的制止，更不能严厉处罚学生。要采用灵活多样的教育方式去教育。尤其是对后 进生更要以表扬为主，不能辱骂、体罚他们，加强思想品德教育，建立良好的班 集体。

四、培养得力班干部，建立良好的班集体 要组织好班级就要了解学生，了解学生的家长、住址、特长、爱好、 品质、性格、德智体等情况。制定班主任工作计划。建立班集体的领导核心，例 如，：选成绩好、责任心强、守纪律的学生当班长，选爱劳动的同学当劳动委员， 选活跃的同学当文体委员等，每个组选两个组长分管语文科和数学科作业，我大 胆应用，合理分工，严格要求，努力树立班干部威信，让班干部与学生相互监督， 相互合作。为学生创造一个团结合作、积极向上、勤奋严謹的学习气氛。

五、加强德育教育，培养良好心理素质 在班主任的工作中，我深深地认识到，今天的学生是将来社会主义建 设的主力军，他们的道德素质不仅是现代精神文明的体现，也决定着我国未来的 社会面貌和民族精神，所以，做为班主任，任应遵循小学生的品德发展的规律， 培养学生的优秀品质。首先，小学生具有活泼、好动、求新、开放的特性，我常 用健康课引导学生克服孤僻、内向、脆弱的不良心理特征，养成守纪、合群、自 制、顽强、挫折的意志和坚强的品德。其次，帮助孩子树立责任感。现在的孩子 由于独生子，家庭环境优越，往往缺乏责任感，不知感恩，对别人更是以自我为 中心，对家庭没有责任感，所以从小就要培养学生的责任意识，让孩子学会对自 己的言行负责。正确引导学生。在品德课上，我通过讲故事、做游戏、表演引导 学生如何关心他人、关心集体、认真负责、诚实、勤俭、勇敢、正直；
，还利用 语文课和班会课加强思想品德教育；
，把《小学生守则》和《小学生日常行为规 范》贴在教室里，让他们常读，以此来衡量自己的行为，，在每次班会课上，给 品德好的学生奖励小红花，积极开展“学雷锋争三好”活动。再次，引导学生树立 远大抱负，端正学习态度，激发学生的求知欲望，使学生努力学习多门功课。最 后，引导学生学会生活，学会劳动，学会交往，言行上自律，心理上自强。学生从小树立一种崭新的人生观和价值观，培养学生的善心、爱心、 诚心。班主任要常与各科老师协调好关系，把思想工作贯穿在各科教学过程中， 把爱国主义，环保教育有机结构，这样才能建立一个良好的班级。

六、增强感恩教育，加强安全教育 爱是一切道德的源泉，是一个人为人处世的根本，班主任要增强感恩 教育，提升父母在孩子心目中的形象，我充分利用品德课、语文课教育学生学会 感恩父母、感恩老师、感恩社会、感恩身边的人，鼓励学生在家里帮助父母做些 力所能及的事情。利用“三八”妇女节、父亲节、母亲节、教师节”等节日给学生 进行感恩教育。

另一方面，（二）安全教育是学校管理中的重中之重。每个学期我与 学生家长签订安全责任书，利用班会进行安全教育，组织学生观看安全录像，有 时做消防和预防地震和演练。

七、加强文体卫生教育，提高学生素质 除了发展智力水平外，体育、卫生教育也至关重要。因此，我要求学 生积极参加早操，眼保健操、体育课和课外活动，积极打扫卫生区和教室。特别 注意学生的坐、立、走的正确姿势，健康课上我树立讲究卫生的科学观念，如饮 食定时定量，不偏食，少吃零食，讲究卫生。阅读课时，我把学生带去阅览室读 一些有益的书籍，发展个性特长，让学生积极参加学校组织的书画比赛、体育竞 赛，舞蹈比赛等，每个月出一期版报，让学生积极参加，踊跃投稿，展示学生的 作品，培养学生的审美能力。

总之，身为新时期的班主任必须不断地学习、思考、实践，在实践中 反思、研究、积累。只有不断超越自我、完善自我，才能更好地服务于学生、发 展学生。我将坚持不断地学习，使自己能在不断更新的知识中汲取营养，能够把 自己所学奉献给学生，更会在道德和作风方面给学生以积极的影响，培养出新世 纪所需的优秀人才。