[《报关实务》课程的教学与探讨]报关实务课程的建议

《报关实务》课程的教学与探讨

摘 要：
报关，教学方法，实践教学 加入WTO后，随着贸易规模和贸易量的扩大，海关和企 业对报关业务员的职业素质要求越来越高，要求不仅能够及 时顺利通关，还需要熟练掌握海关的有关管理规定、报关操 作技能以及与之有关的外贸业务知识。为适应市场的需要， 各地高校纷纷开设了《报关实务》课程。但考虑到该课程的 独特性，在教授时采用什么教学方法来提高教学效果，以及 如何加强实践教学等是值得研究的问题。

一、《报关实务》课程的特点 1、独立性。《报关实务》是一门相对独立的、规范性 的学科，不象其他课程那样可以相对自由选取课程的有关内 容，还可以不断充实新的理论、新的发现或成果。由于每年 国家在进出口政策、海关法律法规、报关操作细节等方面都 会进行调整，因此在已有法律制度的框架中，海关总署是最 终决定《报关实务》课程内容的权威机构。2、实践性。课程中很多内容如报关单证的准备与管理、 报关作业实施与管理、报关核算、进出口商品归类与原产地 确定、报关事务管理、海关行政救济事物管理等都是实践性 和操作性很强的工作。

3、时效性。《报关实务》的政策性较强，导致时效性 比所有其他课程都突出。随着海关法律法规的修订和调整， 以及国家进出口政策的不断变化，该课程的内容每年都在不 断的变化中。

二、《报关实务》课程教学方法的探讨 1、传统理论教学模式存在缺陷 传统的教学方法是老师在台上讲授，学生在下面听课， 其中伴随提问、讨论、互动以及多媒体教学等手段。教学方 法可谓多种多样，但每种都有其利弊。如以教师为中心的单 向式课堂讲授，计划性和目的性很强，但课堂气氛沉闷，学 生容易产生依赖情绪；
如通过电脑和投影演绎的多媒体教学， 可以通过视频、图文声像、动画等激发学生兴趣，但教师工 作量大、互动困难。考虑到《报关实务》是一门实践性和操 作性都很强的课程，如何综合各种教学方法，取其优点，需 要讲授者付出大量的时间和精力。

在实践中，绝大多数院校采取了教师讲授+学生学习的 教学方法，因为重在教师对知识的讲授和学生对知识的吸收 理解，所以在对理论知识的讲授时，这种方法的效果是比较 好的。但对于实践性知识的传授，这种方法还稍嫌不够，很容易就演变成“教师在台上讲，学生在下面做”的教学方式， 方法过于单一，不能充分调动学生的积极性。

2、加强实践教学环节改革 按照海关对报关员的技能要求，该课程在实践上要求学 生掌握国家及海关的相关法律法规；
掌握报关所需单证的种 类和缮制原则；
掌握各类进出口货物报关单的填制规范；
掌 握不同货物的报关程序，顺利完成海关通关业务。因此《报 关实务》的实践操作部分是在完成相关课程理论知识的基础 上，对所学理论知识的实践应用和提升。

为使学生充分掌握报关的各项操作技能，在实践中需要 具备硬件和软件双方面的建设。（1）硬件方面：需要有一 个专业机房，学生可以在电脑上模拟制作报关单、发票、装 箱单等相关报关单据；
同时还可以在机房里模拟各种单据在 不同部门之间的相互传递，满足现代报关业务电子化发展的 需要。（2）软件方面：需要在机房安装口岸报关模拟软件。

通过利用该软件，学生可以利用现代教育技术和虚拟现实技 术建立的虚拟企业、虚拟项目等方真教学环境下，进行报关 各个环节的实际训练。同时教师也可以利用该软件，运用案 例分析、分组讨论、角色扮演等教学方法，引导学生积极思 考，提高教学效果。

3、开设实践教学环节的困难 从目前开设《报关实务》课程的院校看，绝大部分实践 教学条件不充足。主要原因是资金来源匮乏。良好的时间教学条件需要有较大的投入，如购买一套模拟软件就需要6—7 万元，更不用说一个装备完善的专业机房了。《报关实务》 与其他国际贸易核心类课程相比，是一门新兴课程，学校各 级领导的重视程度还不够，学校没有足够的资金投入到该课 程的实践教学上，因此缺乏基本的实践教学条件。另一方面， 绝大部分院校也没有足够的从事报关实务实践教学的教师 队伍，实践教学人员不稳定，专业水平也不高，特别是缺少 具有国际贸易实践经验的“双师型”教师。

三、提高《报关实务》的讲授效果，创建实践教学基 地 想要真正培养出符合社会需要的高技能人才，光靠学校 自身是不够的，必须走出去利用社会资源，尤其是外贸企业， 让学生在实习中切身体会到通关的流程，如何根据各个不同 的外贸单证缮制出符合规范的报关单证。同时，也可鼓励教 师走出去到校外实习，与企事业单位专业技术人员搞联合科 研项目攻关等，实现专业技能的提高和知识结构的优化。另 一方面，将企业中具有一定理论素养和精湛业务能力的优秀 专业技术人才请进来，通过兼职教师或是开讲座等形式使普 通高校也有一定数量的双师型教师。

这样，我们才能培养出既有专业理论知识又有实践操作 能力的大学生，提高他们的就业竞争力。

参考文献：[1]熊红菊.《高职高专院校报关实训课程建设的思考》， 廊坊师范学院学报（自然科学版）2008年6月. [2]谢国娥.《海关报关实务教学的探讨与实践》，现代 经济信息. [3]边秀英.《促进教学法：报关和货代实训中新的尝试》， 物流与采购研究2009年第28期.