浅议如何培养小学生良好的语文教学学习习惯

浅议如何培养小学生良好的语文教学学习习惯

好的开始是成功的一半，良好的学习习惯对学生的学习有很 大的帮助，小学阶段正是培养学生良好学习习惯的大好时机。

对此，为了更好的帮助小学生进行语文学科学习，本文介绍 了几种有助于培养小学生良好语文学习习惯的方法。

1.培养学生良好的预习习惯 预习虽然是学生在课前进行的，但是却对课堂教学有着 重要影响，因此教师在教学的过程中，应该对培养小学生的 预习习惯引起重视。自制力不强是小学生的特点，这也对学 生在语文学习的过程中自觉进行课前预习提出了挑战，为了 培养小学生良好的预习习惯，教师在教学的过程中，应该对 学生进行有效的引导。例如：比较常用的一种方法就是，教 师可以设置一些悬念，或者是有趣的问题，引导学生自觉的 进行课前预习，并且还达到了有效培养学生学习兴趣的目的。

培养小学生的预习习惯需要一个过程，教师在引导学生 养成良好的预习习惯的过程中，可能学生预习的范围较小， 一旦经过一段时间的培养，学生能够自觉的进行课前预习， 那么，学生预习的范围就会逐渐扩大，切实达到了课前预习 的功效。

2.培养学生良好的阅读习惯 提到语文，我们会联想到阅读，阅读是语文学习不可缺少的一个重要部分，同时阅读也是提升学生语文素养与综合 素质的重要途径。阅读对学生的语文学习如此重要，然而在 实际的教学中，我们不难发现，并不是每一个学生都对阅读 十分青睐，有些学生的阅读兴趣十分浓厚，而有些学生却对 阅读不感兴趣，因此，为数不少的小学生依然没有养成良好 的阅读习惯。作为一名小学语文教师，在实际的教学中，应 该对培养小学生的阅读习惯引起重视，并能够与实际的教学 活动结合起来。为了培养小学生良好的阅读习惯，本人在实 际的教学中，通常采用以下几种措施。

2.1 引导学生掌握有效的阅读技巧。在培养学生良好的 阅读习惯的过程中，教师首先应该引导学生掌握有效的阅读 方法与技巧。部分学生之所以没有养成良好的阅读习惯，很 重要的一点，就是学生没有掌握有效的阅读方法与技巧，导 致学生难以感受到阅读的乐趣，进而失去了阅读兴趣。有效 的阅读方法与技巧，能够使学生更好的把握想要获取的信息， 进而在阅读的过程中更加有成就感，学生就会更加愿意阅读， 自然更有助于学生良好阅读习惯的养成。

2.2 使学生感受到阅读的快乐。由于学生对阅读的认识 不够深入，同时又没有掌握有效的阅读方法与技巧，因此在 阅读的过程中可能会遇到一些困难，学生的内心对阅读产生 了一种畏惧心理，导致阅读对于部分小学生来说是一种负担。

因此，为了有效培养学生的阅读习惯，教师在教学的过程中， 应该对学生进行引导，使学生感受到阅读的快乐。例如：教师可以让小学生阅读一些自己感兴趣的篇章，使学生对阅读 有全新的认识，切实感受到阅读不是一种负担，而是一种乐 趣，这样学生才能更加积极主动的去阅读，从而养成良好的 阅读习惯。

3.培养学生良好的朗读习惯 培养小学生良好的阅读习惯十分重要，同时，培养小学 生良好的朗读习惯也很重要，通过朗读不仅能够有效的培养 学生的语感，还能使学生在朗读的过程中，对文章有更多的 体会。朗读并不是学生简单的放声阅读，良好的朗读习惯， 需要教师对学生进行培养。例如：教师要培养学生每天花费 一定的时间进行朗读的好习惯，并且在朗读的过程中，能够 积极的进行思考，这样会收到更好的朗读效果。除此之外， 教师在培养学生良好的朗读习惯的过程中，还要能够及时发 现学生在朗读中存在的问题，并及时采取有效措施帮助学生 纠正，使学生的朗读更加高效的进行。

4.培养学生良好的听课习惯 在课堂教学中，教师对学生进行知识点的讲解，学生接 受教师讲解的知识，进而实现知识点的传递，然而在实际的 教学中，这样的教学程序并不是一直顺利的进行，一般教师 有较为丰富的教学经验与专业的知识，因此，在对学生进行 知识点讲解的过程中，往往不会出现问题，而学生在接受教 师讲解知识点的过程中，往往会出现各种各样的问题，影响 学生的学习效果，可见，学生只有掌握了有效的听课习惯，才能高效的接受知识。

不认真听讲，是影响学生良好听课习惯养成的重要障碍。

我们在认真听讲的过程中，不仅是一种良好听课习惯的表现， 同时也能够学习更多好的听课习惯，一旦学生出现不能认真 听讲的情况，就很难及时有效的学习新的知识点。良好的听 课习惯，并不是要求学生在课堂上，时时刻刻都注意力高度 集中，而是要求学生在教师讲解知识点的过程中，能够注意 力集中，在教师为学生留出休息时间的时候，能够及时进行 放松，这样学生的学习才能更加高效。学生在课堂教学中， 往往存在这样或那样的听课误区，因此，教师要耐心的对学 生良好的听课习惯进行培养。

5.培养学生发现问题、解决问题的好习惯 在小学语文教学的过程中，学生需要培养的良好习惯还 有很多种，教师既要肩负起对学生进行教学的重任，还要肩 负起帮助学生培养良好学习习惯的重任，使学生在养成良好 学习习惯同时更好的学习语文知识。