说理散文有哪些 说理散文4篇

说理散文4篇

说理散文：人生的辉煌 人生一世，短短数十年，谁都渴望彰显出自己生命的活力，谁都渴望 飞得更高，实现心里的理想，谁都渴望一鸣惊人，实现人生的辉煌。

那耀眼的光芒吸引着世间有志者向它靠近，让自己也站上那样的光芒， 照亮前程，驱散心底的寂寞，获得人生的辉煌。

然而辉煌并非唾手可得，在通行为表现辉煌的路上的一段荆棘密布， 有一段崎岖陡峭，还有一段是黑暗是寂寞，是“幽暗昏惑而又无物以相之”那样的 无奈，但又不得不耐。只有耐得住寂寞，才能受得起辉煌。

就像风雨之后才可见彩虹，就像黑暗之后才可见光明，就像经历过挫 折才能获得成功。寂寞是一种黑暗，是一种挫折，也是一场风雨。

司马迁忍辱受刑，在寂寞中创造出《史记》这dddd一鸿篇巨着，他的 生命被它的光芒笼罩了，于是他获得了生命的辉煌。

不就是寂寞嘛，何惧之有，一个心智健全的人，又怎会被寂寞击倒。

文王被拘，他寂寞了，然而演绎了《周易》。“天行健，君子以自强 不息”成为激励一代又一代人奔向辉煌的精神寄托。

“黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它来寻找光明。”套用一下，是否可 以说是“寂寞给了我沉稳的性格，我却用它来创造辉煌。” 应该可以的吧，寂寞啊，寂寞啊，不在寂寞中辉煌，就在寂寞中死亡。

那要如何才能耐得住寂寞呢方法就是处于寂寞之中而不觉寂寞，把成 就辉煌作为心中的明灯，让它照亮前行的道路，驱散黑暗和恐惧，排解寂寞的神 伤。保持一种乐观，是不觉寂寞的绝佳方式，苏轼是此法的受益者，百试 不爽，用坚定的成就辉煌的信念支撑乐观的态度，用乐观的态度来激励自己，在 寂寞中而把寂寞排在心外，从而就可以达到辉煌。

当然，既然处寂寞之中，就要“取其精华。去其糟粕”，把寂寞要带给 的压抑，变为一种沉稳，把寂寞想要带给的孤独变为一种独立，把寂寞想要带给 的压力，变为动力，有人说，只有在沉默的时候，才能够真正的思考;只在寂寞 的时候才更接近辉煌。

相信我吧，朋友，辉煌就在你身边，只要以能够耐得住工，利用寂寞， 处寂寞而不觉寂寞，便一定可以飞得更高，摘取辉煌的桂冠，便一定可以彰显怒 放的生命，实现人生的辉煌。

说理散文：学而不思则罔 孔子说：“学而不思则罔;思而不学则殆。”意思是指，如果学习书本 知识而不思考，就会不辨真伪，更不能融会贯通，学以致用;如果只是苦思冥想 却不认真读书，就会孤陋寡闻，才疏学浅，更不能做到博见约取，标新立异。

孔子的这两句话阐明了学习与思考的辩证关系。

学习与思考是人们在获取知识过程中，两个相辅相成，密不可分的思 维活动。只学习不思考不行，只思考不学习也不行。只有将二者正确地结合起来， 才算真正懂得了学习与思考的辩证关系。

这里所说的学习，主要指从书本上汲取间接经验。古今中外，凡成大 学问者，无一不是博览群书，读破万卷的。人非生而知之，只有不断学习前人的 经验、成果，充实自己的头脑，才能进一步有所发现，有所创造。革命导师马克 思为了完成资本论这一巨着，曾在大英博物馆潜心研究，留下了深深的足迹。可 见认真读书是成才所不可缺少的。要勤于学习，必须博览熟记，持之以恒。鲁迅 先生说：读书“必须如蜜蜂一样，采过许多花，才能酿出蜜来，倘若叮在一处， 所得就非常有限，枯燥了”。另外，学习还要持之以恒，要“戒怠荒，戒无恒，戒 躁急，戒泛杂”，只有这样，才能学有所成。

然而，学习本身并非目的，学会举一反三，灵活运用知识才是真正的 目的。为此，就必须发挥主观能动性，进行积极、认真的思考，弄清知识的来龙 去脉以及知识的有机联系。如果学到的东西不经头脑加工，就好比吃下的食物未经口腔咀嚼、肠胃消化，即便是美味佳肴，也不会被身体吸取一样，非但无益， 反而有害。法国作家伏尔泰对此有着十分精辟的论述，他说：“书读得越多而不 加思考，你就会觉得你知道得很多。而当你读书思考得越多的时候，你就会清楚 地看到你知道得还很少。”可见善于思考是多么重要! 要善于思考，需要有蜜蜂酿蜜的精神。每一克甜美的蜂蜜不知凝聚了 那小生命的多少的心血。思考也需要我们下苦功夫，以“打破沙锅问到底”的探索 精神去钻研，切不可不懂装懂，浅尝辄止。

学习是思考的基础，思考是学习的升华。在学习的基础上思考，思考 才能深入;在思考的前提下学习，学习才有效果。同时对所学的知识必须结合实 际反复运用，知识才能巩固，技能才可纯熟，这就是我们掌握知识的必由之路。

愿我们大家都能勤于学习，善于思考，去勇敢地攀登科学知识之颠。

说理散文：传递和平 “有些恨像一个圈，圈圈相报不了结。只为了完成一个夙愿，还将付 出几多鲜血。” ——题记 “半城烟沙，兵临池下，金戈铁瓦，与谁争天下，一将成，万骨枯， 多少白发送走黑发”这是一句歌词，却形象地反映了中国古代史中峰火狼烟的书 面。

春秋占国时期，诸子百家，各国为自己的利益，野心而发动战争。然 而，苦得却是老百姓。古时中国，家家都要服兵役，好不容易养大的孩子，在战 场上瞬间便被结果了性命，剩下的，只有爸妈的眼泪与绝望的眼神。记得《大兵 小将》这部电影中，一个梁国士兵问一个赵国将军：“你们为什么打我们，我们 和平地在田里耕耘不好吗告诉我为什么!”那个将军冷漠地说：“国家是要统一的， 只有统一，我们才能和谐地度日。”梁国士兵反映道：“只要你们不打我梁国，我 现在便能享受这种生活。”这句话打动了我，这个士兵是个逃兵，因为他喜欢种 地、耕地，想把这种和平的思想传递下去。这个要求奢华吗 然而在古代，诸子百家也仅有墨家是如此思想。在战当前，他孤身一 人，冒死来到故国，用竹子等作为用具模拟一次一次地防御敌军，最后，敌人答应和平解决。难道墨子一国不敌楚国吗不是的，他完完全全地为了百姓着想，他 是古代的各平使者，使历朝历代好占国王所汗颜! 传送和平，在当今社会仍然倡导我国倡导和平，对选、对澳、对台都 提倡和平解决，难道我泱泱中国惧怕它们吗只不过晚国领导人希望年到士兵无家 可归，妻离子散罢了，在日本9。0级地震时，我国摒弃前嫌在70笔收收到的捐助 中，56笔平自中国。对利比亚问题，中国没有参与，只是派出维和部队和红十字 会求助当地百姓，这才是泱泱大国的气质，以“和”处理问题，我国是当今世界“和 平使者”。中国，使美国汗颜，使日本汗颜，使欧洲资本主义国家汗颜。

“半城烟沙，随风而下，手中还有，一缕牵挂，只盼归田卸田，还能 捧回你沏的茶……” 让我们带着满腹的问候，让祈祷和平的飞鸽带着橄榄绿枝，插遍地球 村的每一个角落。

说理散文：遭遇挫折 山之仁，在于涵纳了苍天古木，也收容了遍野小草;孕育了豺狼的凶 吼，也滋护了弱小的悲啸;或者环抱双手，让流水变成湖泊，或者裂开身躯，让 瀑布倒挂前川，山谦卑地静立着，缄默地忍受着时间的风沙辗转的痛苦和人类的 姿意妄为给他的挫折。

水的流动，却更像是智慧的追求，个性并且张扬，流动便是它惟一的 宿命。它并不会思索着怎样直面拦路的顽石，而是轻柔的绕开，只让几缕青苔去 教会顽石流水的意义。它也从不化解，任由飘零的树叶，人类的污秽随着水流逝， 却从不允许它们在水面上发芽，只叫无尽的孤独告诉他们水流的意义。在水的心 中，无彼无此，遇曲遇直，一颗痛苦的小石子，就会换来水的澎湃。

山和水并行着，让灵魂在岁月的风沙中磨练、轮回、遭遇。“你为何 要一直流动呢”山问，“难道万顷良田不值得你孕育难道万千挫折不值得你面对难 道万种痛苦不值得你化解”水没有回答，只是依然把痛苦放大，卷起千层浪，淹 没村庄，狰狞得张扬。

“我何尝不想面对挫折，我何尝不想化解痛苦!”水说，“只是我必须汇 入海洋，必须放大这痛苦，在无尽的流动消逝中教会人们，用幻灭的海洋告诫人 们，必须谦卑地做人。”山没有回答，只是打开了怀抱，让人们躲进怀中，让水在山脚下盘旋， 让果实在树上生长，让人们得以生存。

“有多少幻灭的海洋，便有多少山的希望。”山说，“我要面对挫折化 解痛苦，给人们家园，忍受一切的风霜。”山静立着，水流动着。

水，却史无前例地凌乱，两岸的风景，只是浪花翻起时的告别，水里 的鱼儿，只是转身的一个再见。在水里，一切都走向终结，一切痛苦，都显得巨 大。

山和水对视着。

“其实，你我并不是对立着的。”山说，“我们都在等待。等待有一个 人，能理解挫折，能放大痛苦。等待一个人，在山的顶峰默读水的流动，在水的 旁边诵颂山的倒影!” 山开始流动，水开始静默。

水开始坚强，去面对挫折。