初中班主任感恩教育思路探究:如何当班主任

初中班主任感恩教育思路探究

看完片子，我没有说话，同学们也很安静，当时的氛围其实 不需要我说什么，感觉同学们仿佛一下子长大了很多。从此， 每年我都会在班级组织学生观看上一年的《感动中国》。广 告在现代社会充斥我们的生活。笔者前几久在电视上看到一 则广告，一个五岁左右的小男孩，看到他的妈妈在工作了一 天之后为奶奶洗脚，然后自己也端出一盆水来给自己的妈妈 洗脚。针对这则广告，笔者组织学生在班会上进行调查并讨 论：在咱们的班级中，有多少学生的父母给自己洗过脚？有 多少学生为父母洗过脚？调查的结果是班级40名学生中，只 有5名为父母打过洗脚水，但是几乎每个学生的父母都为孩 子洗过脚。我问大家为什么？教室里沉默了许久后，几个学 生回答：父母爱自己。父母因为爱，所以愿意为孩子付出。

而子女，也应该学会去爱父母，学会感恩。

二、抓住一些特殊日子对学生进行感恩教育 现代人越来越重视过节，班主任可以利用这一时代特点， 结合一些特殊的日子对学生进行感恩教育，例如，教师节，母亲节等。在教师节，学生可以组织学生通过自己的文章来 表达对老师的赞美。在母亲节也可以组织学生每人自己制作 一份小礼物送给自己的妈妈。笔者一直在班级里开展这样的 活动：在每学期开始的时候，我就有意识地记住每个学生的 生日，然后，在每个学生生日的当天，我都会在当天的早自 习结束的时候，向全体同学宣布当天是某一位学生的生日， 让大家一起为其唱一首生日歌祝福他。同时，也让学生自己 记住自己的生日是母亲的受难日，每一位母亲为了孩子的出 生都付出了艰辛的努力。这样做，一方面表达了班主任对每 一个学生的关注，另一方面也借此教育学生学会感恩。

三、可以通过不同的学科对学生进行感恩教育 言传身教是最好的教育方式。平时老师的言行，学生都 在不知不觉中看到，甚至模仿。平时班主任对学生的无私付 出，为班级的管理和教学工作的努力，学生都会看到眼里， 因此班主任要为学生做好榜样。同时，班主任也要利用不同 学科的特点，借此对学行进行感恩教育的渗透。例如，《语 文》和《思想品德》都是非常适合对学生进行感恩教育的课 程。通过课堂教学内容，不仅可以帮助学生了解我们当下所 处的社会环境，同时，也要培养学生对社会、对祖国、对家 乡的热爱，增强其责任感，并鼓励学生将这种感情运用到自 己的实际行动中，通过自己的行动来回报社会，增强其作为 主人翁的感情。

四、通过作业的方式让学生进行感恩的实践孝敬父母是中华民族的传统美德，每一个孩子对父母的 孝敬都不是无缘无故的，都是产生于自己心中对父母的感恩。

他们在自己成长的过程中，亲眼见到了父母为了自己的成长 的辛勤付出，懂得了父母对自己的良苦用心，他们才会产生 感恩之心，才会将这种感情付于实践，孝敬父母。老师可以 针对学生的感恩之心，在课后布置一些“家庭作业”，如回 到家中，认真完成作业，不用父母操心；
多和父母说说自己 在学校生活中的趣事为父母解乏；
.多帮父母做一些家务 活；
父母下班回家，给父母倒一杯牛奶……这些虽然都是一 些小事，但是可以让学生通过自己的实际行动来回报父母， 感恩父母。同时，老师更要在让学生学会感恩父母的基础上， 让学生将这种感恩之情扩展到社会，让学生学会感谢亲朋好 友，感谢为自己的成长辛勤付出的老师，感谢在自己学习中 与自己一起共同成长的对手或伙伴，同时，鼓励学生好好学 习，提升自己各方面的素养，为将来有能力回报社会做好充 分的准备。通过以上的一系列工作，笔者前不久在一次家长 会上了解到，现在很多学生回到家中，与父母的交流也多了 起来，说话的语气也比上小学的时候好了很多，在家时，也 常帮着做一些力所能及的事情。这也正是我们作为老师和父 母从孩子那里得到的最大的安慰。

五、结束语 对学生进行感恩教育，是每一位中学班主任的必修课。

在工作中多结合社会的新闻、广告等材料，在特殊的日子进行渗透，在各科的课堂教学中进行教育，在课下让学生通过 自己的实际行动去感恩父母、感谢老师、回报社会。总之， 老师的言传身教，正确的引导和教育都是对学行进行感恩教 育的很好的方式和途径。初中阶段是人生价值观形成的关键 时期，每一个班主任都要在日常的生活中，多渗透对学生的 感恩教育，为培养具有健全人格的中学生而努力。