课堂教学主要通过语言来传授知识。语言生动形象就能激发 学生的学习兴趣，学生就会主动学习，掌握知识才会牢固。
同时，幽默艺术的评议还是正确处理师生关系的法宝。其次， 还要讲求举止的艺术性。讲台就是舞台，教师的着装、发型、 一言一行甚至站在什么位置上才能最大限度的吸引学生的注意力，这些都是很重要的，要使教师就像演员一样在学生 脑海里留下印象深刻的镜头，使学生感到上课就是一种艺术 享受。
二、读懂学生，加强培养 培养学生的注意力，是体育教学中的重要环节，教师在 培养学生的注意力的同时，要深入了解学生的心理状况、身 体条件和运动基础。在做难度较大的动作时，教师要注意保 护学生，但不可让学生完全信赖保护，否则，不利于培养学 生的注意力和自我控制能力。学习是一种有目的、以一定方 式组织起来的活动。因此，学生要搞好学习，就不能单凭兴 趣，还要发展他们的注意力，激发学生学习的自觉性和克服 困难的意志力。教师可以通过各种活动，培养学生为强身健 体而学习的自觉性。如支撑跳跃中分腿腾越(女生)，因女生 的胆子小，惧怕心理强，跳起时，最容易趴在或骑在器械上， 针对这种情况，教师要提醒学生注意听，示范时要注意观看， 练习时要注意按照要求做。教师完整优美的动作示范和教师 站在器械旁的保护，都能提高学生的胆量和注意力。
三、表扬为主，批评为辅 在教学中任何一个学生都爱听赞美的语言，哪怕是含有 一定成份的虚伪，也同样喜欢。学生的素质参差不齐，尤其 是体育素质较差的，在同学面前就有一种自卑感。这就要求 我们教师要多发现他们的长处，哪怕是一点点的进步，也应 及时给予肯定，特别是当众表扬，这会给他们带来很大的精神鼓舞，使他们以更大的信心投入到训练中。从某种程度上 讲，训练中学生偶尔出现偷懒耍滑的情况时，教师应尽可能 不恶语伤人，伤其自尊，而要用巧妙的语言来引导学生，使 其感到这样做是不符合要求的。
四、树立榜样，增强信念 在授课过程中，除了安排训练计划外，还要利用适当的 时机，向学生讲述一些优秀运动员的先进事迹，让他们明白 成功的道路不是一帆风顺的，需要奋勇拼搏和不断努力才能 获得最后的成功。做到以上这些，上好一节体育健康课也就 不成问题了。
扩展阅读文章
推荐阅读文章
推荐内容
钻爱网 www.zuanai.cn
Copyright © 2002-2018 . 钻爱网 版权所有 湘ICP备12008529号-1