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如何提高生物二轮复习效率_

来源:感谢信 时间:2019-10-12 08:09:00 点击:

如何提高生物二轮复习效率

如何提高生物二轮复习效率 生物二轮复习,时间紧,任务重,我校通过采取研读考 试大纲,把握高考命题方向;
回归教材,构建知识网络体系;

优化课堂教学,精选专题,训练思维;
针对题型,找准解题 策略等一系列措施来调动学生的积极性,提高复习效率。

摘 要:
把握高考方向;回归教材;找准方法提高效率 二轮复习是复习备考的重要阶段,也是主干知识系 统化、条理化并能促进灵活运用的关键阶段。那么,如何提 高生物二轮复习效率呢?现就我校实际情况做如下分析:
一、 研读《考试大纲》把握高考命题方向 二轮复习中,教师和学生都必须清楚高考的内容和 能力要求,做到有的放矢,减负增效,提高复习的效率和质 量。我们要立足于“取材”和“立意”这两个基本点,做到 对知识的“点、线、面、体”全方位的理解和整合,在审题 能力、分析能力、实验探究能力、语言表达能力等方面加强 指导和培养,真正提高备考、复习效率。

二、 回归教材,构建知识网络体系,提升学习能力。

我们在一轮复习已经强化了各个知识点和必考点。

在二轮复习中,我们要强化主干知识的复习,构建大主干知 识网络。对主干知识的复习要做到“加强——理解——迁移 综合——联系实际——综合运用。”通过构建知识网络,可 以有效的克服遗忘,通过知识的迁移,归纳,整合和拓展,理清知识脉络,达到知识的深化和拓展。

三、 优化课堂教学,提高复习效率 课堂是教学的主战场,因此,每节课都要精心设计, 把握高考脉搏,把学生的激情调动起来,充分体现教师主导, 学生主体的教学理念,做到事半功倍,提高复习效率。

四、 精选专题,训练思维,提高应试能力。

我校生物二轮复习配套试题是由高三备课组各位老 师下题海精心挑选出来的。习题组成是基本知识巩固题加上 能力提升题。

在对试题进行分析时,要有针对性的培养学生的解 题能力。如提高客观题正答率的方法,主观题注意完整性和 科学性的表达等,从而提高正答率和得分率。

五、针对高考题型,找准解题策略 题型一:选择题。包括基础选择题和综合选择题。

选择题在考察学生对基础知识掌握的同时,又考察思维的准 确性,即可考察某一个知识点,又可考察多个知识点,是高 考中考察学生分析问题解决问题的较好题型。

解题策略:
1.认真审题,找准题目要考察的重点知识,确定解 题思路。要看清题中的限定条件,隐含条件,干扰因素等, 提高正答率。

2.根据题型特点,利用不同的解题方法。如:淘汰 排除法,比较筛选法,直选法,推理法,综合分析法等。题型二:
1. 信息材料题。形式有曲线,图标,文字材料等。

2. 简答论述题。形式有原因分析,遗传分析等。

解题策略:
3. 准确定位题目要考查的知识。

通过读题,审题,提取信息,明白立意,确定知识范围, 从而确定思考的范围和途径,避免盲目思考,毫无头绪,一 筹莫站,同时,要注意规范作答,提高得分率。

六、加强实验教学 从近几年高考试题看,实验占有突出位置。实验题 主要是通过借助实验方法创设好情景,侧重于考查学生的实 验思维能力,主要考察学生理解实验原理的情况,分析实验 结果的能力和灵活运用知识的能力。复习时应注意,首先注 重课本实验,其次是对实验归类,通过典型题型讲解,交给 学生方法,培养学生能力。而实际上,在做实验题时,先根 据题干信息,找准自变量,因变量,再找出实验原理,同时 根据所学实验知识,构画出实验四大步,同时,注意 实验 设计的原则《等量原理、对照原理、单一变量原则等》,还 要注意无关变量对实验的影响及其实验注意事项。在弄清以 上情况的基础上,实验题大致就可以完成了。

七、加强学习与研究,收集信息,研究信息 研究新课程标准,研究说明,研究教材,注意收集, 整理和筛选信息,增强复习的目的性。八、调整心态,提高应试技巧 1.规范解题答题、提高审题能力。用生物学语言准 确表达自己的观点,用专业术语描述现象和给出结论,不写 错别字。如果是审题不清造成的,应加强审题训练,减少低 级层面的成分。

2.翻阅曾经做过的试卷,主要看以前做过的好题, 易错题,一错再错题,再现解题思维过程,领悟试题的命题 意图,提高答题的正确性。

3.考前要合理安排时间,认真做几套题量适当,难 度适中的热身卷,形成良好的题型和条件反射。

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