[浅谈当前高中语文教学存在问题与教学策略]高中语文教学策略

浅谈当前高中语文教学存在问题与教学策略

一、当前高中语文教学存在的问题 第一，教师的教学水平有待提髙。教师的综合能力水平的高低在很大程度 上影响了高中语文教学的质量，很多教师在教学过程中依旧沿用比较传统的教学 理念和教学方式，在教学过程中忽视了学生的兴趣爱好以及自身的知识基础的了 解，而且很多教师在日常教研活动中的沟通与交流也比较少，因此使得很多教师 的思想没有得到更新，高中语文教学效率不高。

第二，实践教育不够。语文是一门实践型学科，在教学过程中，为了要让 学生对各种语文知识有更加深刻的了解，应该要加强对语文实践教学的重视，但 是当前很多高中教师在教学过程中对实践教学的重视程度不够。

第三，教学方法比较陈旧。在高中语文教学过程中，很多教师依旧釆用传 统的教育教学方式，釆用黑板教育和填鸭式教育，对各种新技术的应用不够，比 如多媒体技术、新媒体平台都可以成为语文教学过程中的重要工具，但是当前很 多教师并没有对其进行充分利用，因此导致语文教学实效性较低。

二、高中语文教学策略探讨 是高中教学过程中的重要组成部分，高中语文教育可以说是一种基础教育， 统的语文教学基本是以教师的讲授为主，没有积极调动学生的积极性和兴趣，因 此在学习的过程中会导致高中生出现厌学的情绪。在具体的教学过程中应该从以 下几个方面着手进行改革。（一）提高教师水平 教师的能力水平的高低对教学质量有直接影响，在教学过程中，要提高教 师的综合能力水平，进而对教学模式进行改进，使得高中语文课堂变得更加生动 形象。教师应该要加强学习，对自己教学过程中出现的问题、遇到的瓶颈进行掌 握，并且能够加强与其他教师的交流，_借助各种新媒体平台实现教师之间的沟 通，在新课标背景下加强对各种新的教育模式的应用，从而不断提高高中语文教 学水平。

（二）加强实践教育 实践教育是素质教育过程中的一个重要内容，对于学生的综合能力水平的 提升有很大的帮助。由于传统的教育理念陈旧，因此教育中各种理论性内容依旧 是主要教材，没有给学生太多实践练习的机会，因此使得很多学生对语文知识的 学习不够深入，只是了解一些表面的东西。在高中语文教学过程中要进行实践教 育，将课程实践当作提高学生的综合能力水平的关键，在确定语文教学目标的前 提下，多给学生一些主动性，布置一些课后作业，让学生在课后实践的过程中加 强对语文知识的学习，提高自己的语言理解能力和应用能力。

（三）加强语文教学方法的改革 在高中语文教学过程中，教学方式的创新改革是对全新的教学理念进行落 实的一个重要途径，传统的实践教学大多是教师讲解、学生被动学习的模式，对 学生的实践能力的提升并没有多大的帮助，尤其是语文学科，需要更多的实验教 育，让学生对语文现象以及语文原理有更加深入的理解。在课堂上设置相应的情 景，引导学生提高自己解决问题的能力，引导学生进入到语文课堂中。比如在加 强学生对语文词汇的记忆和理解的时候，可以通过“我比画你来猜”的游戏来激发 学生的兴趣爱好，在整个过程中学生都很积极地参与，使得课堂变得活跃起来， 而且在猜词的过程中很多学生还可以对词汇加以理解。另外，要积极加强对信息 技术的应用，借助新媒体、多媒体技术进行延伸教学。在网络信息时代，最主要 的就是要给学生足够的引导，给学生足够的时间去思考，借助网络资源以及网络 技术，使得学生能够学会自主思考和解决问题。在语文课程教学过程中，还应该 要在课后也结合网络媒体以及各种信息资源，对学生的学习能力进行提升。比如 在课后学生可以继续对各种课件进行学习，可以给学生建议一些不错的电影视频， 让学生能够在课后借助媒体平台观看这些视频，从视频中学习到一些对自己有帮助的知识。另外，教师还可以借助网络媒体技术与互联网技术，建设讨论平台， 让学生在课后可以对各种语文学习过程中的问题进行讨论分析，从而不断拓展学 生的思维能力。

三、结语 综上所述，在高中语文教学中，要结合素质教育的全新理念，对学生进行 全面教育，由于传统的教育理念根深蒂固，因此在教育的时候要加强对素质教育 理念的应用，提高教师的综合能力水平，加强对语文课堂教学模式的改变，提高 高中语文教学实效性。

作者：索珍（西藏拉萨那曲高级中学，西藏拉萨 850000）