[传统文化在核心价值观培养中的作用分析与实践策略] 为什么要培养实践核心价值观

传统文化在核心价值观培养中的作用分析与实践策略

核心价值观是以我国的优良传统文化为基础的，两者是相互 联系、密不可分的。中职学生正处于成长的关键期，也是自 身道德观念形成的重要时期，要以传统文化为基础引导培养 学生牢固树立正确的社会主义核心价值观。

一、传统文化在核心价值观培养中的作用 1.传统文化是形成社会主义核心价值观的根本 中国传统文化是中华民族的精神支柱，是我国人民世代 积累下来的思想文化精华，也是学生文化知识学习的根源， 在学生的核心价值观的培养过程中，积极引入传统文化，让 学生意识到核心价值观的提出都是以传统文化为基础的，核 心价值观的提出是对传统文化的吸收和借鉴，核心价值观中 的每个观点都可以在传统文化中找到相对应的思想。

2.社会主义核心价值观是对传统文化的继承和发扬 社会主义核心价值观既保证传统文化的优良部分得到 了继承，又祛除了不符合现代社会发展的部分，利用科学观 点来看待我国的传统文化，取其精华去其糟粕，使我国的传 统文化更符合新时期发展的要求。

二、传统文化在学生核心价值观培养中的实践策略 1.利用课堂教学，在学习传统文化中培养核心价值观在对于学生的核心价值观的培养过程中，教师要积极引 导，将传统文化与核心价值观的培养联系起来。例如，在进 行社会主义核心价值观中“富强”的学习中，教师可以告诉 学生我国古代先秦书籍中就有关于富民思想的记录，学生所 熟悉的商鞅变法，也是为了达到富国的目的而进行的。但是 古代富强的目的主要是为统治阶级服务的，而社会主义核心 价值观中的富强是以实现全国人民的共同富裕为出发点的， 只有民富国才能强，只有人民富裕、国家综合国力提高了才 能屹立于世界民族之林。

2.创造良好的校园传统文化氛围 校园作为中职学生学习和活动的重要场所，要积极营造 传统文化的学习氛围。例如，学校可以在校园内设置画报栏， 在画报栏中展出学生亲自设计的关于社会主义核心价值观 与传统文化相结合的宣传画。如核心价值观中的“和谐”， 早在春秋时期，儒家的代表人物孔子就提出了“礼之用，和 为贵”的思想，《易传》中提出的“天人合一”的观点，也 是人与自然和谐相处的思想，还有“政通人和”等许多观点 都蕴含了和谐的理念，然后再和核心价值观中的“和谐”相 结合，介绍我国现阶段“和谐”都体现在哪些方面，如邻里 间的和谐相处，人与自然、人与社会的和谐等，学生可以通 过自己查阅资料，体会到传统文化和现代社会主义核心价值 观的联系，增强对传统文化的学习。

3.通过实践活动，使传统文化和核心价值观相结合实践活动是学生学习传统文化和培养核心价值观的重 要途径。通过让学生走出校园进入社会亲身感受传统文化在 核心价值观中的体现。例如，可以组织学生参观历史纪念馆， 了解我国在各个时期都会涌现一大批爱国志士。如，著名的 南宋将领岳飞为了保卫国家抗击金兵的故事，抗击倭寇的戚 继光等，近代历史中爱国志士更是数不胜数，周恩来的“为 中华崛起而读书”，这些历史故事都反应了爱国思想在我国 每一代人心中都占据着重要位置。新时代社会主义核心价值 观的“爱国”精神，不仅是指为国捐躯，还包括个人为了国 家兴盛富强和国家现代化事业的建设而做出贡献，作为学生 要积极学习文化知识和专业技术，将来为祖国建设贡献力量。

通过参加社会实践活动使学生认识到传统文化和核心价值 观之间的联系，树立正确的社会主义核心价值观。

针对学生进行社会主义核心价值观的培养时，要结合我 国的传统文化，让学生充分认识到核心价值观是对我国传统 文化的延续，传统文化是核心价值观形成的精神源泉。通过 对传统文化的学习牢固树立社会主义核心价值观，提高学生 以正确的观点看待和分析社会问题的能力，同时也使我国的 传统文化得到继承和发扬。