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学校体育是终身体育的 大学体育教学的终身体育和快乐体育分析

来源:清明 时间:2019-11-17 08:12:32 点击:

大学体育教学的终身体育和快乐体育分析

大学体育教学的终身体育和快乐体育分析 摘要:大学体育教学作为大学基础教育组成部分,也成 为大学教育改革一部分,具有鲜明的学科特点,对学生全面 发展有不可替代作用。在大学体育教学改革中,基于终身体 育和快乐体育关系,立足大学体育教学指导思想之快乐体育, 指引未来大学体育终身体育发展,探讨大学体育教学改革中 终身体育和快乐体育的融合。

关键词:大学体育;
终身体育;
快乐体育 在大学体育教学中,融合终身体育和快乐体育理念,改 善大学生体育课现状,促进大学生身体健康,推动大学体育 教学改革,促进大学体育教育事业健康发展。笔者作为一名 大学体育教师,深知终身体育和快乐体育重要性,在本文分 析终身体育和快乐体育之间的关系,并指出大学体育教学指 导思想之快乐体育,指引未来大学体育终身体育发展为终身 体育和快乐体育在大学体育教学改革中的有机融合路径。

1.终身体育和快乐体育关系 终身体育是大学生在自己人生中接受体育教育和培养 的总和。终身体育教学理念是当前大学体育教学改革重要方 向之一,旨在培养终身体育者,实现培养理想人最终目标。

因此,大学生在人生各阶段都应有机安排和科学对待体育锻 炼,将其作为生活组成内容,享受终身体育乐趣。快乐体育 是体育教学创新思想,旨在培养大学生终身体育观,促进大 学生健康发展。在快乐体育教学中,有机结合体育技能教育和德育教育内容,寓教于乐,培养大学生终身体育观,打破 传统体育教学限制,构建趣味性大课堂,实现创新化、现代 化大学体育教学。终身体育教学改革旨在培养大学生终身体 育精神,侧重于大学生享受终身体育长远效益,是集育体和 育心于一体;
快乐体育教学改革旨在突出大学生体育全面发 展培养,注重大学生育心,全面协调育体和育心。终身体育 和快乐体育在大学体育教学中的应用,区别只是强调对大学 生身心不同程度的培养,教学侧重点不同而已,究其本质均 是基于大学生育人基本认知提出的。终身体育和快乐体育在 教学中,相辅相成,相互交叉,突出大学体育教学不同阶段 的层次性和侧重点,结合不同阶段大学体育教学需求,选择 不同的体育指导思想,全面贯穿于大学体育教学改革工作。

2.大学体育教学改革中终身体育和快乐体育融合 2.1大学体育教学指导思想之快乐体育 大学体育教学改革指导思想之快乐体育,笔者认为可以 从以下方面入手:第一,促进大学体育快乐化教学结构改革。

传统大学体育教学体制下,体育教学呈现枯燥、单一模式, 所以引入快乐体育教学理念为大学体育教学结构改革优化。

具体而言就是,大学体育教师要以大学生体育能力为基础, 适当降低大学体育教学技术难度,简化大学体育运动规则, 促进大学体育课堂教学结构优化,鼓励大学生积极参与体育 活动,提高大学生体育快乐感;
第二,促进大学体育趣味化 教学内容改革。大学体育快乐体育教学理念的应用,体育教师适当拓展体育教学内容,在教学中引入趣味性体育活动, 增加大学生体育运动兴趣,助推大学体育教学目标实现。同 时,大学生体育运动中,体验体育快乐,实现教师乐教和学 生乐学交互对话。大学体育教师也可以以错误体育运动技术 动作为反面示范,增加大学体育教学诙谐度的同时,实施体 育纠错教学,增强大学生对错误动作的印象,留下深刻体育 教学印象;
第三,促进大学体育个性化教学改革。大学体育 快乐教学在一定程度体育教学活动整体快乐性有直接影响, 大学体育教师实施快乐体育教学,要注重大学生心理特征, 关注大学生情感感受,在体育教学中给大学生减负。所以, 大学体育教师可以实施分层体育教学,结合大学生个体差异, 考虑大学生体育心理素质和运动能力,设计不同的体育教学 目标和教学任务,引导大学生通过自身努力,实现大学体育 教学要求,实现大学生自我超越和完善,在大学体育学习中, 体会和感受成功感和快乐感。

2.2指引未来大学体育发展之终身体育 大学体育教学改革之终身体育教学,旨在培养大学生终 身体育运动习惯和能力,终身体育教学理念和快乐体育教学 有相同点,但也有不同点,更强调大学生终身体育意识、习 惯、能力。终身体育教学理念的产生、兴起随着现代社会发 展不断充实和完善,大学体育教学改革之终身体育是在大学 体育教学中,培养大学生基于各类环境的自我体育学习能力。

所以在大学体育教学中,应注重终身体育理念的渗透应用。第一,创新大学体育教学内容。大学体育教师可以结合本校 体育教学情况,为大学生设计在毕业后也可以体育运动的活 动项目,增强专业性体育教学内容,增强大学生社会适应力, 培养大学生终身体育习惯;
第二,创新大学体育教学方法。

大学体育教师创新教学方法,采取灵活多变的教学方法,唤 醒大学生体育运动兴趣,进而增强大学生自我体育能力,受 益终身。大学体育教学改革之终身体育,对教师提出更高要 求,究其实质就是大学生养成终身体育意识,培养大学生自 主自觉体育运动习惯,将终身体育贯穿于大学体育教学,将 终身体育和健康教育有机结合。终身体育是大学体育教学改 革未来发展,快乐体育作为大学体育教学改革指导思想,是 有效调动教师和学生交互对话的教学方法,融合终身体育和 快乐体育于大学体育教学改革工作,为大学体育教学注入活 力,促进大学体育教学长足发展。

参考文献:
[1]汪博.终身体育思想视野下大学体育教学改革的探 讨[J].湖北函授大学学报,2015,17:112-114. [2]苏顺民.“快乐学习”理念融入大学体育教育教学改 革的实践和探索[J].文体用品与科技,2015,16:107-108. [3]尹杰.当代大学体育教学改革及发展趋势研究[J]. 兰州教育学院学报,2015,11:101-102.

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