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骨科护理问题有哪些 [优质护理在骨科的成效与问题]

来源:劳动节 时间:2019-11-01 07:57:50 点击:

优质护理在骨科的成效与问题

优质护理在骨科的成效与问题 优质护理是指以病人为中心的责任制整体护理模式。强化基础护理,全而 落实护理责任制,整体提升护理水平。我院自2010年实施优质护理服务示范工程 以来,骨科作为首批优质护理服务示范病房,首先实施责任制整体护理模式,取 得了较好的效果。

1临床资料 骨科病区开放床位38张,护理人员12名,其中护士长1名,护士11人,年 龄24 - 42岁,平均31岁。其中主管护师2人,护师4人,护士6人。学历:专科7人, 本科4人,硕士研究生1名。责任护士4名,主管护师一名,护师两名,护士一名, 每名责任护士分管病人8-10人。科室月收治患者72人。

2方法与推进 2. 1转变认知,统一思想:责任制护理作为一项新的临床护理制度,要想改 变传统的、很多年来根深蒂固的护理方法,首先要从思想上给护士渗透其先进理 念及优势。开展责任制护理之前,安排护士参加医院各种关于责任制护理模式的 讲座,并派护士长外出学习先进运行及管理模式,通过PPT课件,形象而生动的 为护士传播北京、天津等大医院成功运行实例、先进理念,结合当下护理发展的 需要,逐步统一思想。

2. 2改变排班方法:减少交接班次数,简化交接流程,实行双班制。推行APN 连续排班模式,改原来四班交接,为三班交接,将上班时间改为A班08:00-17:30,P 班17:00-23:30,N班23 : 30 - 08 : 00,各班均有半h重复时间,以利于发现问题,改 变匆忙交接而导致的交接不清,对病房情况了解不透彻的情况;实行双班制,保 证每班至少2名护士以上,尤其是夜间护士双班,满足了我科夜间急诊病人多, 工作量大的护理需求,避免了护理工作隐患的发生;并且根据科室工作量,实行 弹性排班,鼓励各班次、各时间段的护士互相配合,查漏补缺,根据工作量、病 人数、病人病情轻重等情况,合理安排护理人员上班,不但节省了护士工作量, 而且提高了工作效率,有效地保证了高峰时间段的人力,保证了护理工作顺畅进 行,降低了不安全事件的发生。

2. 3责任护士,工作包干:病区实施护士长、责任护士两级扁平式、包干式 管理模式,责任护士直接管理病人,每个责任护士分管责任病房,护士长根据护士能力、护士休班人数、病房病人数、病人病情轻重等情况负责必要的调整,但 相对来说责任病房固定,保证了护理工作的持续性,统一性。

2. 4工作内容重新分配:实施责任制整体护理模式后的,工作内容改为以病 人为中心,责任护士从病人入院开始不但要完成医嘱内的工作,还要运用护理程 序对病人实施个性化护理,如健康教育等,护士在病房的工作始终围绕着患者, 加强病房巡视,减少呼叫铃响次数,使护士变被动服务为主动服务,把护士还给 病人。

2. 5简化护理文书:取消不必要的护理文件书写,根据医院护理部的要求, 取消了二级护理、三级护理病人护理记录二的文件书写,大大减少了护理工作量, 采用表格式护理文书,即使重症护理、一级护理,能在体温单上体现的客观数据, 不必重复记录在护理记录单上,简化护理文书的书写,把时间还给护士。

2. 6重视细节管理:在实施责任制护理过程中,护士长分析了实施过程中的 薄弱环节、不规范的环节,出现的具体问题,给予具体分析,设计了很多细节上 的规范,如为了让病人记住责任护士的名宇,除了护士多次查房交流外,在入院 时,责任护士把一张写上责任护士、主管医生名宇的护患沟通卡交予患者,还在 床头贴上护士的名宇,加上责任护士经常巡视病房,病人能很轻松的记住责任护 士;针对薄弱环节健康教育,护士长将不同疾病的健康教育的材料制作成标准化 健康教育宣传页,材料生动使用,语言简洁易懂,有的还附有功能锻炼图例,由 护士结合该病人的实际情况予以相应的指导,还可交予患者阅读。增加了患者的 满意度。

2. 7监督与反馈:护士长在下班前对各责任护士工作情况进行检查,保证落 实到位,并对工作中出现的问题给予指导和监督,科护士长、护理部进行定期随 机抽查,并及时反馈检查结果。

3讨论 3. 1体现了以病人为中心的护理服务内涵:在开展优质护理服务示范工程 中实施责任制护理模式后,增强了护士的服务意识与责任心,护士通过为病人提 供周到、细致的护理服务,满足了病人的心理及病情需要,让病人感到了温暖, 增进了护患感情,提高了病人满意度,使病人身心恢复到最佳状态,从而达到高 效、优质的护理服务目标。

3. 2提高了工作效率:APN排班、文件书写的简化、工作内容的合理分配,改进了护理工作流程,使各个工作环节紧密衔接,做到连续、无缝隙,减少了各 种不安全因素,保证了护理工作的有效落实,保障医疗护理质量。

3. 3激发了护理的潜力和能动性:责任制护理模式对护士的服务态度,专业 技术,知识水平均有很高的要求,尤其是在健康教育过程中,护士首先必须掌握 疾病的各种知识,督促了护士学习的积极性,在制健康教育宣传页的过程中,为 了让病人易于理解和记忆,护士也各抒己见,形成了护士主动学习,积极要求进 步的良好氛围。

3.4护理质量持续改进:推行责任制护理后,全体护士对护理质量有了新的 认识并更加重视,在护理部每月质量检查中,有了持续的改进,如病人对相关疾 病知识的掌握程度,护士-患者相互的知晓度,病人指甲长等问题都有了明显的 改善,真正提高责任制护理的内涵质量。

3.5存在的问题 3.5.1护理人员编制不够:根据优质护理服务示范病房的要求,每名责任护 士所管病人不能超过8个,在我科工作中,按要求至少需要5名责任制护士,而我 科仅有4名责任护士管理,一旦有护士请假,便觉得工作吃力。

3.5.2护士专业知识水平仍有待提高:表现在护士对疾病的临床专业知识、 康复锻炼方法等方而掌握不够。在康复锻炼方法上,应结合病人损伤程度,年龄, 耐受程度等实施个体化指导,要经常和医生沟通,更好的为病人提供正确的治疗, 在这方而存在着护士不敢指导或指导力度不够,或指导不符合要求等,整体来说 不够理想。

3.5.3非责任护士服务意识降低:新的排班模式使倒班护士不再承担责任护 士职责,观察发现:倒班护士的责任心、主动服务的意识降低,个别护士存在推 楼、工作敷衍、事不关己的不良风气,在今后的工作中需监督和改善。

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