教育中心_教育先行与教育中心的关系分析

教育先行与教育中心的关系分析

从我们国家来看，教育先行是经历了一个较为艰难而又 漫长的过程。从改革开放后邓小平同志提出教育的重要性以 来，至今已有三十多年，但是尚没有达到理想的目标。虽然 近年来国家对教育的投入力度在逐步加大，但离相关法律规 定的要求还相差较远。目前教育优先还只是一个口号，仍然 写在《纲要》中，仍然需要政府多重视，需要社会多关心， 需要教育本身多努力，需要花很长时间去努力，从而在未来 的日子里逐步实现。

首先是家长的关注。“望子成龙”、“望女成凤”，这 本无可厚非，千百年来的中国就有这样的传统。也正是由于 家长的重视和支持，孩子的教育才能更全面，学校的教育才 能越办越好。然而现在的许多父母似乎过多地把注意力放在 了孩子身上，有的甚至把孩子的发展作为自己一生的寄托， 这样势必会造成对孩子的过度关注。一方面对孩子倾其所有， 从孩子出生起，甚至有的在怀孕之时，父母便用尽心思，营 养、胎教、启蒙教育、高价幼儿园、各种培训班、择校……“不能让孩子输在起跑线上”，“不留任何遗憾给孩子”等 成了众多家长的口头禅；
另一方面对社会，对教育方面的“风 吹草动”极为关注，甚至关注过头，这样既影响了自己，也 影响了别人。近年来屡次报道，高考期间，许多家长为了保 护考场的环境，而过度“维权”，不仅不让机动车从考点前 经过，甚至连自行车也不准，他们确实维护了自己的“利益”， 在关心着自己的孩子，却影响甚至损害了他人的利益，这样 的事例不能不让我们去反思。

其次，媒体和社会的关注。应该说，教育作为中心，得 到社会及媒体的关注也在情理之中，这样不仅能为教育提供 良好的外围环境，同时也能较好地监督我们的教育。然而， 当今社会也存在一些不正常现象，即过度关注，甚至是吹毛 求疵。曾几何时，教育的“眼里”揉不得沙子，“为了学生 的一切”成为许多人甚至是教育者本身所共识的话题，这样 学生中出现的一切问题当然也就归咎于教师，归咎于学校， 归咎于教育。安全教育，当然是学校义不容辞的责任，而且 也是个主渠道，但不能因此认为学生一旦出了安全问题都是 学校的责任。而事实上这方面的一个个鲜活的案例给学校领 导，给教师带来的压力，尤其是心理压力是巨大的，以至于 很多校长谈安全色变，许多教师不愿意担任班主任职务，更 不愿意根据教育规律去开展一些校外活动。前一阶段，中央 二台《经济与法》的一个节目《都是蚊子惹的祸》，让无数 人看后感叹、惋惜，但同时也让我们的学校颇感无奈与忧虑。“蚊子”是学校的蚊子，因此孩子在学校住校被蚊子咬了以 至于后来死了，学校当然脱不了干系，这样的故事绝对不是 传说，而类似这样的事件也绝对不是仅此一例。甚至还有一 些别有用心的媒体专门关注教育的负面新闻，以期从中牟利， 虽然极少，但对教育的影响却极坏。

再次，政府官员的关注。教育离不开政府的支持和重视， 这是毋庸置疑的。开明的政府，远见的官员会把教育放在重 中之重的位置，而不是只考虑眼前的经济，自己的政绩。近 年来国家对教育的投入力度在逐步增大，对教育关心、重视 的舆论氛围也越来越浓，教育也因此而迎来良好的发展机遇。

然而，不知从何时起，我们有些政府官员在教育遇到困难时 开始“害怕”起来，不是积极主动地为学校，为教育创造宽 松的环境，为学校，为教育排忧解难，而是想法设法去“抹 泥”，对社会的不能理解，对家长的无礼指责、无理要求不 去调查，不去分析，而是一味地息事宁人，把所有的板子全 打到了学校和教育的身上。究其原因，学校是姓“公”的， 教师是“公家人”，在“公”与“私”之间，“私”是弱势 嘛。这样一次次地处理，一个个鲜活的案例，导致了社会舆 论往一边倒，有些地方出现了“校闹”（借用“医闹”一词） 也就不足为怪了。如果说我们有些老百姓法律意识淡薄，偶 然做出一两起过激举动尚可理解的话，那么如果是因为我们 的官员无原则的退让甚至纵容而导致这种局面愈演愈烈的 话，那岂不成了教育的悲剧，社会的悲哀了吗！