中专院校计算机教学方法探讨|中专计算机

中专院校计算机教学方法探讨

一、中专院校计算机教学现状 1.学生的计算机基础参差不齐 中专院校的学生来自不同的家庭，生活环境不同，经济 条件也不同，对计算机的认知也不同。来自城镇的学生，对 于计算机有较多的了解，在日常生活中，甚至平时的学习和 娱乐中都多多少少和计算机有所接触；
来自农村的学生，或 是边远地区学生，对计算机的认识相对较少，甚至可能都没 有接触过计算机，基础十分薄弱，有的几乎没有。

2.学校的教学水平和教学设备参差不齐 虽然现在计算机已经成为了中专课程中的公共必修课， 但是不同地区的学校对计算机课程的教学投入都是不同的。经济条件较好的学校，对于计算机教学的投入较多，设备较 为全，计算机在学校教学中的运用也较多，学生对于计算机 的认识和学习更容易。经济条件较差的学校，对于计算机教 学的教学设备投入少，教学用的设备基本是已经要淘汰的， 或是几个学生共用一台计算机，同时对教学的软件投入也较 少。

3.计算机教学没有与实际应用相结合 当前的计算机教学，大部分是将计算机的基础知识灌输 给学生，更多的只是为了考试而教学，并没有将实际应用列 入教学的考核中。计算机教学的目的不只是让学生知道计算 机的基础知识，更是要让学生学会如何运用计算机。就目前 来看，学生在学习完计算机课程后对计算机的运用有的只会 开机，打开网页上网，其他的很多如办公软件等的还是一知 半解，无法应用。

二、计算机教学方法的探讨 要达到计算机教学的真正目标，为学生能够在以后的工 作和生活灵活应用计算机打下坚实的基础，就要对计算机的 教学方法进行了改良。

1.因材施教，不同的学生采取不同的教育方式 学生的基础功底不一样，对课程的安排和教学方式也要 有所改变。首先，对所教学生的计算机基础进行摸底，划分 不同的层次，了解学生的大致情况，根据学生的计算机基础 分层来调整教学老师所要教授的课程。如学生整体的基础较好，对于一些基础性的、普遍了解的知识一笔带过，侧重于 后面的课程讲解；
当学生的基础总体较差，对基础性的知识 就要进行详细的讲解，让学生打下牢固的基础，对于知识水 平高于一般同学的学生，在对基础课程进行讲解时，可以适 当的穿插一些实际应用，引导这部分学生进行自学或是巩固 知识。

2.对计算机课程进行层次划分，明确教学重点 任课老师在对计算机课程进行讲解时，不只是要按课时 完成所要教授的知识点的讲解，还要注意层次的划分，循序 渐进的进行课程的教导。先是对计算机基础知识讲解，其次 计算机知识的应用，让学生知道如何在工作生活中应用计算 机，如互联网的使用等，然后是要让学生学会如何运用计算 机来帮助他们解决问题，如办公自动化的使用，word、excel、 ppt的制作等。对中专学生来说，计算机的实用更有用。所 以在进行课程讲解时，基础知识是一个根基，更重要还是学 好计算机的运用。

3.理论联系实际，计算机的实际操作充分运用到日常的 学习生活中 对计算机课程中任课教师需要对学生进行实际操作的 练习，练习的内容贴近学生的日常生活。如在计算机网络应 用时，安排学生一些小任务，查找学生自己喜欢的一本书， 一个日用品；
在学习如何运用计算机来分析问题时，可以让 学生建立一个自己的表格，一个每月开支的收支表等。在教导学生学习的过程中，引导学生积极运用。对有基础和经济 条件的学生，鼓励学生自己学习计算机知识，并运用于实际 生活。基础差的学生，建议让学生多看一些基础类的书刊， 巩固基础。

4.调动学生学习的积极性，兴趣是最好的老师 计算机是一个广泛应用于各行各业的现代科技必备工 具，不论学生的计算机基础好或是差，计算机对学生都有强 大的吸引力，容易产生好奇心。要充分利用学生的好奇心， 引导学生积极主动地学习计算机知识，尝试运用计算机。例 如，有的学生喜欢设计或是美术，可以在进行相关的应用使 用中对绘图、设计等进行一些较深入的讲解，引起学生的兴 趣，进而自己学习。同时学校可以鼓励学生组建举兴趣小组， 或是计算机社团，将一些计算机水平相对而言较高的学生组 织起来，对于平时遇到的一些计算机方面技术性的问题安排 老师进行定期的讲解。另外，鼓励学生积极参与各种计算机 的相关活动，对这些活动的信息及时告知学生们，让学生从 更多方面了解计算机。

5.计算机教学的硬件设备及时更新，教学内容时常更新 中专院校内，用于计算机教学的设备，因为经济或是学 校对这门课程的不重视问题，教学设备很多都是市面上已经 淘汰的老旧机型。又因为教学设备更新换代的速度慢，使用 较频繁，老旧的机器常常在学生进行操作时出现种种问题， 有时根本就不能使用。新的计算机教学设备，不只能让学生真正的对计算机有所了解，了解计算机的硬件，明白如何使 用，更能让学生在运用计算机时得心应手。以办公自动化为 例word、excel等常用的应用，在随着科技的发展和工作的 需要在不断更新，功能越来越多。现在普遍使用的是2007版 的word文档，其功能、工作界面、操作都有了些不同，功能 开发越来越详细，操作也越来越方便，相比之下，2007版以 前的word文档，功能较少，界面上的工具也有不同，还有的 会出现与现在通用的word文档的格式不一致，出现一些不兼 容的情况。所以计算机的教学还要注意使用的教学设备的及 时更新。同时，计算机课程在教学时还应当与时俱进，注重 教学内容的更新。计算机技术在不断发展，计算机的应用研 究也在不断进步，学校的教学教材和内容却还是几年前甚至 是十年前的。因为计算机技术发展的特殊性，要让学生在计 算机应用上有所收获，就要跟进时代步伐，注重于当下社会 工作和生活中计算机普遍运用的技术和知识的教导。

三、小结 中专计算机课程的教学关系到中专学生以后在步入社 会计算机都是很重要的工具，而计算机作为现代科学技术发 展的重要标志，无论是硬件还是软件都在以越来越快的速度 进行更新换代，这就要求在进行计算机教学时要与时代同步。