二、利用游戏开展丰富多彩的体育教学 1.开展具有教育意义的体育游戏体育教学也具有其德 育功能。体育教学的目的是为社会主义事业培养合格人才, 开发学生智力、发展学生个性、培养学生的修养和增强学生体质。为了对学生进行爱护公物教育,在“模拟过草地”这 一游戏中,有的学生在做游戏中不遵守游戏规则,一边跑一 边人为地破坏草坪,有的学生游戏活动不积极,遇到这种情 况,教师应积极诱导,对学生进行正面教育,并对学生讲解 花、草、树木与我们人类的关系,我们应该关心爱护它们, 同时要尊重学生,关心学生,帮助学生。
2.开展竞技性体育游戏体育活动本身就是具有竞技性 的,如果在游戏中加入竞技功能,也就更加有利于发展学生 的体育思维了。竞赛贯穿于整个教学中,有利于活跃课堂气 氛,增强学生竞争的意识,更好地完成体育教学任务。如在 “列队训练”中,加入两人一组列队比赛,可以提高学生的 积极性,而后增加到3人列队、4人列队、小组列队,这样既 达到了教育的目的,又能更好地培养学生的团结协作意识。
三、体育教学需要尊重学生 任何教学都是师生平等的交流,体育教师更应该注重对 学生的关爱。教师不能采取硬暴力(拳打脚踢),也不能采 取软暴力(对学生不闻不问),这样会挫伤学生的积极性, 甚至影响学生身心的健康发展。教师的尊重、微笑才是融洽 师生关系,促进学生乐学、好学的制胜法宝。体育教学是关 乎国民素质,关乎学生未来生活,关乎学生身心健康的大事。
我们教师唯有不断地与时俱进,提高自身的教学理念,真实 的用心教学,尊重学生,不断积累教学经验,努力学习,才 能更好地提高体育的教学质量,更好地为现代化建设培养身心健康的公民。
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